三、建立互助组：以互助小组、"1对1"小组(一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标 。
四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩 。奖励比批评的教育效果更明显 。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯 。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整 。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生 。
六、成绩方面：在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的预计差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思 。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善 。
总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的 。
小学四年级工作总结4
时间如白驹过隙，转眼间这个学期在一个忙字中临近尾声 。回首本学期的年级组工作，感到十分欣慰与感动，我们四年级组是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心;是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神 。本学期，我们四年级组全体教师，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校下达的各项任务，现总结如下：
我们四年级组共有教师12名，其中班主任教师8名 。可以说是老中青三代相结合的级组，相互学习，积极乐观的良好合作氛围是我们组最大的特点 。每人视集体是我们的命脉，有事大家争着做，勇挑重担，有话当面说，不搞小团体，正因为每位教师都有一颗高度的责任心、超强的荣誉感 。在班额大，教学任务重的实际情况下，我们还是克服重重困难，使各项工作达到预期的目标 。
一、教学工作：
这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，都做好了自己的本职工作 。就拿备课来说吧，我们组的老师，分工明确，上课之前认真组织了集体备课，大家互相交流，取长补短，在充分讨论的基础上形成电子备课教案，主备老师打印出来以后，其他老师又根据自己班的学生实际情况，认真的进行了二次备课 。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们年级组的教师全身心投入，每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作，使教学水平不断地得到了提高 。开学初我和郎雪梅老师分别上了一节语文课堂模式研讨课;四月份郎雪梅老师参加了全州电教课选拔赛，我参加了小学数学骨干教师的选拔活动;六月份，我们学年的郝丽媛老师和孙辉老师代表我校分别出了州级语文录像课、英语录像课 。另外，英语学科的四位位老师经常一起探讨教材及教法，老教师孟宪华更是毫不保留的向年靑教师传授教学经验 。四月份张晓欢老师外出学习，其他三位英语老师临时代课毫无怨言，是其他教师学习的好榜样 。
本学期，我们组教师加强有效教学的交流探讨 。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，积极参与学校组织的各种教学研讨活动 。认真听课、说课、评课，探讨交流，反思成长 。在开展好学校规定的一次组内教学研讨活动的基础上，我们又在五月份和六月份认真进行了两次组内数学教研活动，使我们的数学课堂变得更加高效 。与此同时，我们严格执行减负的要求，设计有效的作业和提高作业批改的质量 。强化后进生的补习辅导 。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，调整策略 。积极配合区，学校的要求，努力做到备课有效、上课有效、作业有效，不断提高教学质量 。
另外让我感到高兴的一点是我们组的教师正在向学习型教师转变，闲暇时间开始阅读书籍，撰写读书笔记和心得体会，上网浏览最新教育信息 。我们十分感谢学校给我们提供了这么方便的平台，使知识的活水源源不断的流进我们教师的心田 。
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