总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结 。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的中小学班主任的工作总结，希望能够帮助到大家!
中小学班主任的工作总结1
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：
一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律 。
五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多 。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问 。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度 。因此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律 。中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的 。一开始，我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开始都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好 。后来，我又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法 。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来 。到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的教育了 。这样的措施实行以后，效果也是很不错的 。
二、使后进生获得信心，逐渐进步 。使优等生互相竞争，更加优秀 。
我们班的后进生是比较多的，后进生的心理过程中，最缺乏的'是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考 。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好 。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生 。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关心他们，帮助他们 。
由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励他们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前 。为了使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们 。每次考试以后，根据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步 。
三、通过活动，增强集体主义精神 。
在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉 。名次是次要的，最重要的是通过活动，培养了集体主义精神，增强了班级的凝聚力 。
班主任工作是锁碎、复杂的 。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!
中小学班主任的工作总结2
一，重力打造一支班干部
开学初，我采用就职演说的方式选用班干部，内容包括：我以前担任过什么职位，我准备竞选什么，我打算怎么做好我的本质工作并试用一个月，请全班同学监督并评比 。学生的理念是：我选用的班干部我服!
对班干部的要求是：管理好自己的组，管理好自己的人!班级实行组内量化管理，一天一总结，严格实行奖惩制度，一周一公示：第一名的组可以任意选择座位，一个月一揭晓：对积分排前十名的同学进行奖励，期中和期末一总评：对总分前五名有更优厚的奖励 。
二，高标准高要求练就德智体美劳全面发展的尖子生用耐心去培养有爱心懂感恩的学困生
“不让孩子输在起跑线上” “让优秀的学生起跑就冲在前”，期中考试后就确立必须冲刺年级前十名的同学，对他们课内外各个学科都有明确的要求，并且对班级能超越他们的同学实行特别的奖励 。
对学习上有困难的学生，每个人安排一个人专职辅导组长，主要是培养他们的学习习惯和态度，树立正确的人生观价值观 。
三，用“健康人生和谐共进”的理念合力建设班集体
我忘不了一幅幅感人的画面：
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