四、加强对学生学习行为习惯的培养 。本学期加强对学生学习习惯的培养 。主要有：
(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;
(2)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解 。
(3)、做事有始有终，独立完成配餐作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯 。
(4)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩 。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步 。
五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作 。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩 。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题 。搞好学习园地，优秀作业，并结合学校的要求组织学生参加黑板报、手抄报、甲型H1N1流感墙报比赛，增长学生见闻，告知全班学生比赛成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气 。
六、充分发挥班主任职责，协调各方力量 。协调学校——家庭——社会 。协调各科任之间联系，及时交流班中情况 。积极及时做好家访工作 。
老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用 。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比 。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养 。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了学生”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代 。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题 。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习 。
班主任目标工作总结4
一、规范行为习惯，树立正确的学习目标 。
结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯 。
(1)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退 。
(2)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系 。
(3)作为班主任本人，我以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友 。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标 。
二、常到教室，积极督促学生学习 。
经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决 。
(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯 。
(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育 。
(3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业 。通过这一个学期的督促，有些学生已经养成良好的学习习惯 。
三、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作 。
本学期个别学生出现过夜不归宿、逃课等情况 。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验 。
(1)每天晚上查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情，对出现违纪的同学严肃处理和教育 。
(2)定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力 。
(3)安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理 。
(4)出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题 。
四、加强和学生的沟通和与家长的联系 。
利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生生病、有困难需要帮助等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友 。通过一年的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通 。同时，与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果 。
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