这个学期的工作计划是：
1、努力做好学生思想教育工作，有部分学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到 。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要 。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率 。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习 。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动 。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量 。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理 。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等 。
总之做好一个职高学校的班主任不容易，但是我会努力的 。通过去年的班主任工作经验以及请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长 。相信语音客服班会成为一个更优秀的班级，我也能成为一名更合格的班主任 。
班主任目标工作总结5
担任班主任工作以来，在我的心里，一直装着这样一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人 。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生 。时间飞逝，转眼一个学期又将结束 。我将这一学期班主任工作做如下总结 。
一、学会关爱，营造团结向上的班集体
一个班，就是一个大家庭 。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，团结向上的 。
1、“偏爱”后进生 。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入 。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地 。
2、严爱优等生 。优等生，谁都爱他们 。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护 。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们 。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人 。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康 。
3、博爱中等生 。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃 。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面 。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们 。
二、实施自我管理，培养班干部管理能力 。
班级常规管理是一项整体的育人工程 。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制 。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会 。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长 。1、建立值日班长制 。2、民主改选班干部 。3、事事落实到个人 。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围 。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径 。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力 。这样，才能使学生将来能适应社会的发展 。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛 。
四、加强与家长之间的交流
经常与家长交流和沟通，作为学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起 。也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意 。作为一个班主任，我觉得更应该与家长经常联系 。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙 。这一年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈，更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育 。
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