2、复习计划不够紧凑，有的部分讲解过于冗繁，效率低 。备课还要更精细、更有针对性、更有效 。
3、作文积累量不够，视野窄，思想肤浅，思维板滞，语言稚拙 。
下一步举措：
1、加大优等生培养力度 。针对优生偏科生和艺术体育生形成有效的教学策略，对重点学生尽力进行一对一辅导，严格执行我校目标追踪制度，除了在基础知识方面提出严格要求外，结合高考内容加大训练和指导力度，针对其学习中的薄弱环节进行辅导，培养其学习信心;对偏科生和艺体生多提携多关注，尽力提高他们学习的主动性，加强学习习惯和方法的指导 。
2、提高课堂教学效率 。将日常教学和考试与高考内容紧密衔接起来，提高课堂教学的效率和质量，精心备课，认真研究学生、研究教法、研究学法指导 。
3、严格教学管理 。严格约束学生的行为，加大力度，多想办法，提高学生对语文的重视程度，促使学生学好语文 。
4、加大学生的阅读积累量，使学生品味优秀作文语言、材料，积累知识 。
6、加强与学生的沟通交流和心理疏导 。培养学生信心，激发起学习语文的兴趣和动力 。
7、不断向优秀教师学习 。多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向优秀教师学习，加强教育反思，通过反思提升自己，不断改进工作作风 。
虽然面临严峻的形势，但作为老师，我一定会竭尽全力，克服困难，力争实现我校高考既定目标 。
高三上学期工作总结9
本学期我担任高三年级296、297班的语文教学工作 。一学期又结束了，在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结 。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面 。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率 。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境 。
二、营造民主课堂 。
让学生在轻松愉快的环境中学习 。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习 。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果 。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心 。
三、 。提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程 。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径 。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性 。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功 。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展 。
五、深入研究考试大纲，重视信息的沟通
1、在高三开始时就细致研究分析__年的语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实 。
2、在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践 。
六、分析学生每次考试情况，对症下药 。
每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题 。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文 。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容，序化训练，深化辅导，力争把目标落到实处
推荐阅读
- 广州海珠区哪些中学有高中啊
- 广州好的高职院校
- 高三语文期末工作总结 高三语文工作总结10篇
- 高中体育的教学总结与反思 高中体育的教学总结
- 遵义贵州饭店到遵义高铁站有多远
- 水果西红柿含糖高吗 西红柿含糖高吗
- 2022年猪价高峰期在几月份
- 高中数学一共有必修几册 高中数学一共有必修几
- 高纤维的蔬果排名图表 高纤维的蔬果排名
- 忻州今日高速正常出入吗最新 忻州今日高速正常出入吗