4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想 。
5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习 。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善 。
四、研修内容
1、语文教学理论知识 。
2、语文教学新课程新理念 。
3、全新的语文教学方法 。
4、研究问题的专业能力 。
国培研修学习计划大全3
从20__ 年 9 月 16 日开始我参加了“国培计划 20__—农村中小学骨干教师置换脱产研修项目” 学习，截止到20__年11月21日，在“思想政治研修班”置换学习，两个多月的学习生活让我感到充实和幸福 。两个多月的培训是我执教生涯的又一次提高和进步，又一个新的篇章 。国培计划的前三阶段即将结束，为了顺利完成第四阶段的学习(返岗研修)，特制定个人返岗实践研修计划，具体如下：
一、更新观念，理论指导实践 。通过三个阶段的培训学习，使我的专业知识水平有了较大提升，更重要的是它改变了我的教育观念，使我重新审视我的教育教学 。认真学习和解读新课标，在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系 。
二、努力调整或改变原有的工作方式，在合作中求发展 新课程提倡培养学生综合性学习, 课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培 养学生 。从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进 。面对时代的挑战，骨干教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该 通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带 领其他教师共同发展;这就要求骨干教师做到： (1)有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、 有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高; (2)积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累 。因为一个骨干教师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干教师的 。
(3)在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，使学 校其他教师获得共同发展，形成良性循环 。
三、加强理论学习，力争成为研究型老师。这次培训给了我最大的鞭策，以后要学着多挤时间，多学习，尽量在理 论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向研究型教师努力 。要积极争取做一名合格的骨干教师，光会教还不行，还得研 。
四、逐渐形成自己独特的教学风格 。通过这次培训，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格 。尤其是 课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸 。
五、个人研修安排：
1、制定个人返岗实践研修计划 。结合自己的实际教育教学情况制定个人在 岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修 水平 。
2、阅读教育理论专着 。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、 情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平 。
3、上好一节公开课 。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研 修的成果相结合，并出示一节示范课，学校负责人和教研组组织点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的 。
4、认真听取本校有经验教师的课，并做好记录 。
5、做好课题研究工作 。根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习 和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力 。
6、积极主动请教导师，虚心向导师学习 。
六、国培影响我一生 。走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新 的教学理念，带来了丰富的精神食粮 。我觉得培训只是一个手段，一个开端 。学 习、 思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任 。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这 次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望 。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到 好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各项教育 教学任务，与学校其它教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的 成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献 。也感谢“国培”为我 们提供这么难得的机会，促使我在教育工作中努力前行 。
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