一、认识装饰
二、装饰画的发展
三、装饰画的色彩及艺术特色
第二章、教学课题
一、黑白装饰画(一)
二、黑白装饰画(二)
三、色彩装饰画(一)
四、色彩装饰画(二)
五、综合装饰画(一)
六、综合装饰画(二)
七、作品展示
五、活动措施
各小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案 ， 包括指导内
容、课时安排、辅导教师安排等内容 。每学期进行一次活动检测和活动总结 ， 以便交流和提供借鉴 。同时学校要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查 ， 督促各兴趣小组正常规范地开展活动 。
六、活动分析
现选取一些兴趣小组的活动进行分析:手工类兴趣小组可以在活动的过程中丰富校园文化生活 ， 提高学生动手能力 ， 能剪刻精美,富有装饰情趣的图案 ， 努力提高学生的交流与实践水平 ， 为学生综合素养的提高提供有利条件 。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力 ， 从而做到感受生活 ， 热爱生活 。提高学生学习的热情 ， 培养学生对学习、对生活的自信 。通过教学实践 ， 培养学生独立思考和统观全局的观念和能力 。培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理 ， 并逐步培养学生“永不服输 ， 奋斗不止”的坚强品质 。提升学生的人文素养 ， 培养学生的实践能力和创新精神 。
七、活动目标
1.使学生的实践能力、动手操作能力进一步提高 ， 学生在活动过程中体验到实践操作的乐趣 。
2. 培养学生积极乐观、勤奋好学、拼搏进取的学习态度和团结友爱、互助合作的精神 。
3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法 。
4.在心里素质上 ， 让学生更自信 ， 并学会去欣赏 。
5.让学生的课外知识得到丰富 ， 兴趣得到发展 。
中职化学教学计划3
新课程改革所面临的一个重要问题就是教师观念和角色的转变 ， 以校为本的教学研究制度 ， 要求教师针对教学中的问题开展教学研究 ， 重视不同学科的交流和研讨 ， 建设有利于引导教师创新性实施课程的环境 ， 使课程的实施过程成为教师专业成长的过程 ， 改变把教师视为别人的教学研究成果的被动执行者以及专家所开发的课程的实施者的角色 ， 确立起“教师即教学研究者”、“教师即课程开发者”的理念 ， 课程的实施过程因而成为教师专业成长的过程 ， 为了适应新课程改革的需要 ， 建立一支全新的教师队伍 ， 现就教师成长目标责任做如下要求并采取相应措施：
一、鼓励教师不断努力 ， 提高学历水平
教师的学历水平是教师队伍整体素质的体现 ， 直接影响新课程的实施 ， 为此 ， 学校鼓励全体教师积极进行学历深造 ， 并制定了相应的激励政策 。在经费和时间上予以保证 。
二、动员教师撰写教育教学论文、论著 ， 积极参与教研教改
新课程要求教师要成为研究者和开发者 ， 不再只是专家学者知识的传授者 ， 为了更有力的推动我校教研活动的深入开展 ， 学校做了如下规定：
1、在职教师 ， 每学年必须在校级以上撰写或发表1篇论文 。领导班子成员每学年必须在市级以上刊物发表1篇论文 。
2、在职教学能手、教研组长每学期要为学校校本教材提供一份教材内容稿件 。
3、凡没能完成论文者 ， 年度考核不得评为优秀 。不得评为校级以上优秀教师或优秀教育工作者 。
4、论文在《人民教育》上出版一篇奖3000元 ， 在《江苏教育》上出版的一篇奖1000元 ， 在《江苏教育研究》出版的一篇奖500元 ， 在《盐城教育研究》出版的一篇奖200元 ， 县内论文及试卷等依次按100元、80元、50元(教研室认可)奖励 。
三、加大课改力度 ， 提高教学质量
课程改革的核心是课堂教学 ， 教会学生学习是我们的目的 ， 课堂结构要以学生为主体 ， 老师要改变角色 ， 变传授为引导 ， 同时教育学生要改变学习方法 ， 变被动为主动 。为了适应新课程的需要 ， 积极推进我校课堂教学改革 ， 从真正意义上提高教学质量 ， 学校要求：
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