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中职数学教学计划 中职化学教学计划( 四 )

生活百科能力


1、优秀教师、教学能手每学年要进行四次示范课教学 。教研组长每学年要进行两次示范课教学 。
2、凡不能完成示范课教学任务的教师 ， 年终考核不得评为优秀 ， 不能评为校级以上先进教师或先进教育工作者 。
3、每一次示范课都要有特点并要上交教案 。
4、年龄在30岁以下的任课教师、学校中层以上任课领导每学期必须完成40节听课任务 。年龄在30岁以上的任课教师每学期必须完成20节听课任务 。同时要认真做好听课记录 ， 完不成听课任务的教师年终考核不得评为优秀 ， 不能评为校级以上先进教师或先进教育工作者 。
四、掌握现代化教学手段 ， 提高师生的创新能力
新课程将改变学生的学习方式 ， 同时也将改变教师的教学方式 。在课改中要培养学生的创新能力 ， 关键在于科学精神和创造性思维 。多媒体教学手段的应用 ， 对发挥教师的主导作用及学生的主体作用、创建新型的教学结构 ， 培养学生的创新能力与掌握能力提供了一个理想的教学环境 。同时为了达到熟练运用网络获取及提供各种信息 ， 充分做到资源共享 ， 提高全体教师的整体业务水平 ， 学校对全体教师提出以下要求：
1、每位任课教师每学期给学校课件库里上传一份优秀课件 。
2、每位教师每学期在备课组内上一节公开多媒体课 。
中职化学教学计划4
一、指导思想
认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《化学课程标准》 ， 在教学中贯彻基础教育课程改革的“改变课程过于注重知识传授的倾向 ， 强调形成积极主动的学习态度 ， 使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状 ， 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系 ， 关注学生的学习兴趣和经验 ， 精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 ， 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 ， 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”的课程观 。
二、教学要求
1、加强教学研究和教材分析 。发挥中心组和学校备课组力量 ， 加强区内各校的交流研讨 ， 加强与课程专家和出版社的联系 ， 积极研究课标和教材 ， 确实保证教学要求准确到位 。
2、研究教法 。教师要努力提高教科研的意识和能力 ， 深入研究概念课教学特点 ， 关注核心概念在促进学生认识发展和实际应用中的功能价值 ， 改革课堂教学方法 ， 积极进行“以促进学生认识发展为本”的教学的探索 ， 不断提高教学水平和专业知识水平 ， 开拓新的课堂教学模式 。
3、研究学法 ， 重视对学生学习过程中的难点分析 ， 对学生进行思维方法和问题解决思路的指导;加强对学生学习方法的指导 ， 加强分类指导 ， 正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求 ， 注重提高学生学习化学的兴趣 。在教学中 ， 努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用 ， 提高教学效率 。
4、注重知识的落实 ， 加强双基教学 ， 加强平时的复习巩固 ， 加强平时考查 ， 通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化 ， 在能力上得到提高 。
中职化学教学计划5
一、指导思想
继续把深化素质教育加快教育教学发展为主旨 ， 以课程改革与实施为主线 ， 以学校计划为指导 ， 以教学大纲为依据 ， 结合化学学科的教学特点 ， 不断改进教学方法 ， 全面提高化学教学质量 。
二、基本情况分析：
初三级部共3个班 ， 教师2人 ， 学生基础参差不齐 ， 为此在教学中应根据学生的具体情况进行因材施教 ， 加强教法改革 ， 教书育人 ， 全面提高学生素质 。
三、教学目标：
以提高学生的科学素养为主旨 ， 激发学生学习化学的兴趣 ， 帮助学生了解科学探究的基本能力 ， 使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用 ， 通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感 ， 提高学生适应现代社会生活的能力 。

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