第六周：第二课复习、检测 。第三课第一框(自己的事自己)干
第七周：第三课第二框(告别依赖走向自立)第三课第二框(告别依赖走向自立)
第八周：第四课第一框(人生自强少年死)第四课第二框(少年能自强
第九周：第四课复习、检测 。第五课第一节(人生难免有挫折)
第十周：第五课第二节(挫折面前也从容)第六课第一节(让我们选择坚强)
第十一周：期中复习、考试
第十二周：第六课第二节(钢铁是怎样炼成的)
第十三周：第七课第一节(走进法律)第七课第二节(法不可违)
第十四周：第七课第三节(防患于未然)第七课复习、考试
第十五周：第八课第一节(特殊的保护特殊的爱)第二节(善用法律保护自己)
第十六周：第八课复习、检测
第十七周：总复习
第十八周：总复习
第十九周：总复习
第二十周：期末考试
五、具体措施：
(1)重视基本概念的教学
在教学中 ， 既要注意概念的科学性 ， 又要注意概念形成的阶段性 。由于概念是逐步发展的 ， 因此要特别注意遵循循序渐进 ， 由浅人深的原则 。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义 ， 也不应把一些初步的概念绝对化 。在教学中要尽可能做到通俗易懂 ， 通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括 ， 使学生形成概念 ， 并注意引导学生在学习 ， 生活和劳动中应用学过的概念 ， 以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力 。
(2)加强政治用语的教学
这样 ， 既有利于学生记忆 ， 又有利于加深他们对政治用语涵义的理解 。还应注意对政治用语进行分散教学 ， 通过生动有趣的学习活动和有计划的练习 ， 使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具 。
(3)加强实践教学
政治是一门以实践为基础的学科 。实践教学可以Ji发学生学习政治的兴趣 ， 帮助学生形成概念 ， 获得知识和技能 ， 培养观察和实践能力 ， 还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法 。因此 ， 加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环 。在教学中 ， 要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向 。
(4)积极开展课外活动 。
课外活动的内容和方式应该灵活多样 。在活动内容方面可包括联系社会 ， 联系生活、结合科技发展和社会发展史 ， 以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座 ， 知识竞赛 ， 或组织学生制作教具 ， 进行参观访问等 。在组织课外活动时 ， 应注意充分发挥学生的特长 ， 培养他们的创新精神 。
1、每节课课前5分钟“时事播报” ， 培养学生关注政治、国事的意识 ， 培养学生的事实述评的素养 。
2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性 。培养学生的分析问题、理解问题的能力 。
3、利用学生评价方案 ， 课堂教学中 ， 注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高 。
4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想 ， 回答问题力求规范 ， 声音洪亮 。
5、在教学阶段的考核中 ， 培养学生的析题、答题能力 ， 培养他们学会用专业术语答题 。
教学设计初一政治整理方案5
一、学情分析：
本期担任初一2个班的政治 。初一学生通过一学期的学习 ， 对政治思想课有了初步的认识 ， 对思想政治内容也不在陌生 ， 但是初一学生在理解上有一定的难度 ， 接受起来有困难 ， 虽然内容也接近中学生的生活 ， 就发生在我们的身边 ， 但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中 。但学生学习的热情高 。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德 ， 内容就在我们的生活中 ， 让学生感到心理健康的重要性 ， 如何去认识的性格 ， 做一个意志坚强的中学生 ， 怎样对待友情 ， 增强自己的交际能力等 ， 教材里面的内容就是我们生活 。这是初一思想政治课教学的优势 。
本册重难点：
第一章《做自尊自信的人》
重点：尊重他人是我的需要 。
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