4、了解分散系的含义，知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法 。
5、了解蒸馏、萃取、分液、过滤、结晶等实验方法 。初步学会NH4+、Cl—、SO42—、Na+、+的检验方法，能用离子检验法设计简单的实验方案，探究常见物质的组成 。
6、了解原子结构及核外电子排布，能用电子得失的角度分析稳定结构的事实 。
7、元素化合物知识的重点了解是钠、镁、铁、铜、氯、溴、碘、硫获取的基本原理和方法，了解相关元素及其重要化合物的性质及用途，树立资源观念，培养热爱大自然和保护大自然的情感 。同时培养灵活运用有关知识解决实际问题的能力 。
8、掌握配制一定量物质的量浓度溶液的实验技能，在学习过程中了解实验探究的过程和方法，通过观察、分析实验现象，提高发现问题和解决问题的能力 。通过经历实验探究和问题讨论的过程，了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成分析推理、综合归纳的能力 。
9、了解核外电子排布基本规律，能画出1—18号元素的原子结构示意图 。了解元素周期律及内容，了解周期表的结构及主族元素的位、构、性关系，了解周期表的意义与作用 。
10、知道化学键与分子间作用力的含义，知道离子键、共价键的原因，会用电子式、结构式表示，知道碳的成键特点认识有机物的多样性 。
11、了解同素异形现象、同分异构现象，知道晶体的分类及代表物质，初步形成“结构决定性质、性质反映结构”的观念 。
四、具体措施
1、加强课堂的组织教学工作，明确课堂纪律，课堂教学中要求学生做好抬头，让老师看见你的眼睛 。
2、激发、维持学习兴趣 。只是强调纪律并不是长久之策，兴趣才是最好的老师 。将课堂还给学生，引导学生积极参与教学，突出主体地位，利用化学的学科特点，加强实验教学，创造条件让学生多实践;结合身边实例，让化学回归生活，从生活中发现化学，激发、维持学习兴趣 。
3、明确作业要求，加强作业批改，及时反馈问题，重视错题的作用;合理安排好测试，充分利用好测试的激励作用 。
4、采用导学案的模式安排教学，加强学习方法的指导，引导形成良好学习习惯 。备课组内老师通力合作，努力提前下发导学案给学生，对导学案的课前预习、课后作业及时上交批改 。
5、积极运用现代化教育手段进行教学，增加教学的直观性和有效性 。
6、积极参加理论学习，更新教育教学理论，学习新的教学技能，学习新高考方案，努力提高教育教学质量 。
中学化学教师实验教学计划范文3
全面落实素质教育“三要义”，要面向全体，全面发展、生动、活泼主动发展 。而作为化学学科，它是一种科学，科学起源于人类对生活世界的认识，因此化学是一门以实验为基础的自然学科，从化学科学的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用 。
化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用 。新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施，都离不开化学实验 。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的 。
1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式” 。
2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神 。
3、通过化学实验能引导学生的化学教学认识;为学生提供化学事实性知识;也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识 。
4、掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神 。
5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等 。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验 。
三、实验难点：
1、将探究方法和创新精神用于教学中 。
2、尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生 。
3、让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验 。
四、实验措施：
1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录 。
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