四、复习中考，提高效率：
1、理解中考精神，制定复习计划：
根据学生实际，第一轮复习主要是单元复习，要抓住每单元的知识体系、主要实验和重要的知识点及其应用这三方面内容进行简要的梳理 。教学大纲里要求“掌握”的知识点，一般是稳定的，而且是应用中考查的考点;要求“理解”的知识点，多半是常见的与日常要联系实际的考点;要求“了解”的知识点，常作为基础题的考点 。教师要紧紧围绕中考信息，研究近年来的中考试题，抓住重点，琢磨哪些知识在复习的时候需要补，怎么补，力争少走弯路，不走错路 。第二轮复习着重对物质构成的奥秘与变化、身边的化学物质、实验科学探究、从量的角度认识化学等四大块的专题复习，踏实夯实学生的基础 。着重对初中化学的基本思想、方法进行概括，训练学生的应变能力，并贯穿适当的题型训练、综合训练，着重提升学生的综合能力 。最后是冲刺，主要是回归课本、查漏补缺，并进行合适的考前应试辅导 。
2、激发学生兴趣，提高复习效率：
每堂复习课一开始，要求教师要创设一定的情境，如我课前出几道化学谜语让学生轻松猜一猜，身临其境，让思维进入状态 。课堂上不能只是老师讲，学生听，将采用多种教学方法和手段激活学生思维，复习时，按照分块的要求进行分工，将每一块的考点、知识点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本块的重要内容 。不猜题、不压题、不让学生做死题，少走弯路，以求实效 。不随意降低要求，也不能随意拔高，要把握好知识掌握的“度”，促进全体学生的健康和谐发展 。结合模拟，做到冲刺有力在迎考复习最后阶段，适当进行综合练习和模拟测试是很有必要的 。这种练习次数不要太多，但对每一次综合练习和模拟测试都要认真对待，并且及时归纳正误得失，适当进行纠错练习 。相信这样会对中考有很强的针对作用 。
五、努力做好复习总结工作：
在中考复习备考中，教学中紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难，经常进行教学反思 。教师还要正确处理学生的“基础、能力、心理”这三者在不同的复习阶段的关系 。在复习的最初阶段中基础是排第一位，其次是能力和心理;在复习的中间阶段这三者中能力排第一位，其次是基础和心理;而在复习的最后阶段则以心理为第一位，其次才是能力和基础 。复习过程中，学校在学生心理辅导方面也做了不少的工作 。在临考的最后阶段，要特别注意学生考试状态的调节，要特别防止学生在出现状态下滑的情况下应考 。
总之，搞好总复习对提高教育教学质量是不言而喻的，总复习是一个系统而又复杂的工程，只有结合学校实际，结合学生实际，打牢基础，利用自编题目和适当的资料，采用灵活有效的教学方法，把每堂课都落到实处，对学生充满信心和信任，通过师生的共同努力，中考中取得较好的成绩 。
初三化学教学工作总结6
在义务教育阶段，九年级是所有学生面临的第一个重要的人生转折点 。化学是九年级新开的学科，也是中考必考科目，直接影响到学生的升学 。
今年，按照学校的工作安排，我担任了九年级二个教学班的化学教学工作和实验教学工作 。我认为，化学是九年级新开学科，授课的关键在于引导并激发学生的求学积极性，将“要我学”转变成“我要学”，一旦培养成学生的学习兴趣，那么教学的困难就会变得很小 。现将我对抓好九年级化学教学工作的几点想法汇报如下，请各位同仁批评指正 。
一、化学老师要扎实提高专业知识，形成良好的专业素养 。
影响化学教学质量的因素有很多，而化学教师是否具备扎实的专业知识是诸多因素中最重要的一个，“学高方能为人师”说的就是这个道理 。古人云：“师者，所以传道受业解惑也”，也是要求教师必须具备扎实的专业知识 。
教师具备扎实的专业知识才能在学生面前树立一定的威信 。比如说，当学生问你一些简单的问题你却解答不出来，学生就会认为老师不行，恨屋及乌，从而对本科目失去兴趣 。相反，如果学生问你很难的题目，你却能巧妙地解答出来，爱屋及乌，学生因崇敬老师而对本科目产生浓厚的兴趣 。
要搞好化学教学，教师还必须具有良好的专业素养 。化学是一门专业性强的学科，对于一些化学专业术语，教师上课时要常用，学生听多了自然就能记住，这样可以达到耳濡目染的效果，学生在无形之中就掌握了很多知识 。
推荐阅读
- 有关中学化学式教学反思最终草稿
- 《月光下的格赖夫斯瓦尔德》弗里德里希作品赏析-1817版
- 影视tv怎么下载了进不去
- 高一化学摩尔公式总结 高一化学学习方法总结
- 高颜值下的高性能！联想小新Air15值得购买
- 双井富力广场地下停车场的入口在哪里？
- 体验一下飞升的感觉是谁说的
- 高二化学选修四教案 高二化学选修5教案范文
- 《一天的时间：下午》弗里德里希作品赏析-1821版
- 有机化学教学工作总结5篇