我积极虚心的听公开课 ， 学习其他老师的优点和长处 ， 借鉴到自己的教学中来 ， 对不足的地方进行及时的修正和修订·积极响应学校教学改革的要求 ， 充分利用网上资源 ， 制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式 ， 使用启发式教学 ， 充分体现以学生为主体的教学模式 ， 不断提高自身的教学水平·
通过一年来的教学 ， 提高了自身的业务素质和知识水平 ， 提高了教学质量 ， 但也存在一些不足 ， 主要是创新力度上还有待提高·接下来的教学过程中 ， 进一步加以强化·
化学教师个人教学总结3
本学期我担任高一(1)和(2)两个班的化学教学任务 ， 从上学期期末考试的成绩来看 ， 1班和2班比其他一些平行班差些 ， 反思上个学期的工作 ， 觉得部分学生的学习态度不够端正 ， 大部分学生是由于没有掌握适合的学习方法 ， 导致学习效率不高 。本学期着重注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性 ， 注重夯实学生基础 ， 提高了学生的学习成绩 ， 收到了很好的教学效果 。现将本学期的教学法工作总结如下 。
一、注重提高学生学习化学的兴趣 ， 调动学生的学习积极性
俗话说 ， “兴趣是最好的老师” 。学生之所以对化学这一科的学习成绩不佳 ， 其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓 ， 学习积极性不高 。“亲其师而信其道” 。我在教学过程中 ， 注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段 ， 以吸引学生 。在教学上做个有心人 ， 多思考多动脑筋 ， 多留心多多做好准备课前的工作 ， 精心备课 ， 不仅要备知识备教材 ， 更要备学生的学情 ， 以饱满的热情走上讲台 ， 以激情的演讲吸引学生 ， 以精彩的表演感动学生 ， 让学生入迷 。这样学生的积极性就被调动起来了 ， 学习成绩也就提高了 。
二、注重“双基”教学 ， 夯实学生的学习基础 ， 同时培养学生的化学素质 。
“大处着想 ， 小处着手” ， 让学生从基础着手 ， 一步一个脚印 ， 一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力 。同时 ， 在教学过程中还注意培养学生的化学素质 。化学知识靠日积月累 ， 化学素质的提高 ， 也不是一朝一夕之功 ， 也要靠不断的渗透与熏陶 。在教学过程中经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧 。
三、精心准备好每一堂课 ， 提高教育教学水平
以认真负责的态度 ， 强烈的责任心、使命感和敬业精神 ， 精心准备好每一堂课 ， 在课前认真钻研教材和教法 ， 根据本校学生的实际情况 ， 精心选题 ， 上课时注意突出重点、突破难点 ， 使知识条理化、系统化、网络化 ， 使学生能通过化学课的学习 ， 不仅能系统全面地掌握知识点 ， 更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题 ， 提高技能、技巧 ， 提高分析、归纳及综合运用能力 。
四、帮助学生改善学习态度 ， 改进学习方法 ， 提高学习效率 ， 提高学习成绩 。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处 ， 在于它虽然是理科课程 ， 在某种程度上却具有文科课程的一些特点 ， 比如 ， 许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学 ， 一定要以科学的态度来认真做好化学实验 ， 以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧 。在教学过程中 ， 注意向学生传授学习方法 ， 帮助学生改善学习态度 ， 改进学习方法 ， 提高学习效率 ， 以提高学习成绩 ， 收到了很好的教学效果 。
五、虚心请教其他老师 ， 提高自身的教学水平
因为是第一次教高一化学 ， 经验不足 ， 在教学中难免会遇到不少问题 ， 比如说在教学的设计、教学方法和方式 ， 教学难度控制等方面 。为了更好地进行教学 ， 达到较好的教学效果 ， 在教学时 ， 我积极向其他老师请教 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听同科组老师的课(尤其是同级的老师) ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 也邀请其他老师来听课 ， 虚心听取他们的意见 ， 从而改进自己的教学工作 ， 提高教学水平 。
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