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特岗教师岗位培训心得体会 教师岗位培训心得体会范本

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培训可提高员工的劳动技能水平;增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程;增强安全管理意识，提高管理者的管理水平 。下面是小编为大家准备的教师岗位培训心得体会范本，希望对大家有帮助 。
教师岗位培训心得体会范本1
7月21日至26日，我荣幸地参加了为期6天的“江苏省初中语文骨干教师培训”班的学习，通过聆听多位教育专家的精彩讲座，观摩优秀教师的现场教学，通过与学员们一起探讨交流，丰富了我的教学理论，更新了我的教学理念，提升了我的语文教学素养，收获颇丰，现小结如下 。
南通大学副校长周建忠先生所作了“流行文化评议”的报告 。以幽默风趣的语言解读了“时尚”、“文化多元”等文化现象，尤其是他对“韩剧”、“百家讲坛”“世界杯”、“短信”等文化现象的解读，让人听来观点新颖，齐思共鸣 。课中他展示了多种形式的原创短信，他那深厚的文学素养又深深折服了我们 。的确，语文的外延是生活，语文老师要时刻关注生活，关注文化生活，周教授的报告为我们打开了关注生活的视野 。
张建平副院长的报告让我知道了教育质量的提升，就是教师生命质量提升，学生成长的结果取决于教师的教育水平，教师的成长史应该是他专业的发展史 。一个教师要从道德、教学、科研三个维度来提升自我品质 。唯其如些，一个教师才能有属于他和学生的幸福而完整的人生 。我谨记，并为之努力 。
南通大学时金芳教授是参与授课专家中唯一的女性，她声音铿锵，顿挫有致，能紧紧抓住了我们的注意力，聆听她的课收获是显然的 。她的授课为我们明确了教学设计如何做到科学的问题 。她的核心理念是“经过教学之后学习者将能做哪些他们以前不会做的事?”“教学之后学习者将会有何变化?”，授课中她将两个《背影》课例进行对比，带着我们逐一分析，让我们懂得教学目标的设计中要关注目标的起点与终点，教学的程序设计(教学过程)是如何对教学资源(文本资源、作者资源、教师资源、学生资源、环境资源)加以利用的，选择、利用是否合时、精确、恰当 。语文教学设计既要科学又要兼融艺术和个性的特点 。
小丁老师的授课一如他的语文风格——简约，洗尽铅华、摒弃功利、回归本真 。他从阅读教学，写作教学这两大板块为我们全面解读了“简约语文” 。作为一线教师，参与学习固然要学习一些理论，但我们更想接触的还是适合和贴近我们农村教学实际的东西，小丁老师的“简约语文”观，正切合了我们这样的需求 。小丁老师教给我们阅读教学要处理两大环节，即学生自读和集中突破 。前者要交流“我”读“懂”了的，后者要解决“我”读不懂的 。对话、追问和穿插是他授课常用的三种手段，如何实现教学简约的高效，小丁老师要求我们从三个方面提高自己，一是文本解读能力的历练 。二是对对话问题的设置，要以激发学生对文本的再创造为原则 。三是“追问艺术”和“穿插”运用 。通过追问要让文本解读走向多元与多维，适当的“穿插”可以填补文本解读中的经验缺失 。课堂教学要建构适合文体的模式，整合这三种手段，这样才能真正提高语文阅读教学的成效 。作文教学一直是语文教学的难点，小丁老师的作文训练自成一体，许多的做法具有很强的操作性，值得我们农村初中的语文老师结合本校学生实际好好借鉴，吸引利用 。
当然郭志明、冯卫东、陈杰等老师的报告既给了我专业发展的真知灼见，也给了我提升自我，积淀语文素养的有效途径 。今后语文道路我会沿着老师的指导，努力向前 。培训中安排的两场现场教学的观摩活动，更是让我领略了名师的风采 。通过本次的学习让我加深了对语文的认识，也有了更多做好语文人的信心 。

本次学习我保质保量，出满勤 。
学习不是一朝一夕的事，省级骨干教师培训班学习只是一个开始，也只是一个起点，我会把这段时间学到的东西，结合自己语文教学实践，作深入地学习，真正把专家们的研究成果内化自己知识，更好地提升自己，做一个真正的语文人 。实现一点一个姓“语”的语文人小小梦想!
教师岗位培训心得体会范本2
在初夏五月份我们迎来了第三次英语培训学习 。回想两天的学习时间，有欢声笑语，有收获知识 。
第一天的李红梅老师温柔可亲，向我们展示了自然拼读的魅力 。她无私地将教法、学习资源留给了我们 。在她一天的讲解中，我喜欢上了自然拼读，它不仅有趣还有助于英语口语的提升 。在接下来的学习工作中，我会仔细研究、学习李老师留下的教学经验，争取做到自然拼读的传播者 。

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