时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，制定一份工作总结吧 。下面是小编给大家带来的关于高三年级的工作总结，欢迎大家前来参阅!
高三年级的工作总结1
一、取得的成绩
1、班风、学风有较大转变
进入高三后，大部分班级班风、学风转变较大，大部分学生养成了自觉学习的习惯，早自习前、午休前、晚自习前后主动学习的学习的学生逐步增多 。
2、大部分学生学习的主动性较强，学习效率有较大提高进入高三以来，部分学生存在复习方法不科学，导致练了错，错了改，改了又错的问题较为严重 。为此，我们认真了解、分析、研究，发现主要原因是任课教师不注意培养学生良好的复习、反思习惯，当天老师带着复习的知识没有时间再回顾、再复习、再反思 。为此年级上协同教务处，积极想办法，各备课组认真研究作业量的控制、作业的有效性、基础知识和基本方法的记忆等问题，并认真进行落实，通过努力，大部分学生的学习效率有了较大提高 。
二、存在的问题和困难
1、部分教师指导学生复习的科学性不够，时间加汗水的观念难以转变，科目之间争抢时间严重，作业量大，没有针对性 。特别是在优生辅导上，存在讲得太多，布置作业采用一刀切，不注意因材施教 。
2、个别班主任、科任教师信心不足，管理不到位，导致少部分班级学风不正，课堂气氛沉闷，复习效果不佳 。
三、寒假及下学期工作思路
1、组织家访寒假期间组织班主任、科任教师对高三学生进行全面的家访，其重点是各班本科培养目标，特别是一本培养目标，如果没有特殊原因，一本培养目标要求每个学生家都要到 。
家访的主要目的：一是争取家长的进一步支持与配合，共同鼓励学生，增加学生的动力与勇气;二是进一步融洽师生关系，教师与家长的关系，为下学期的紧张复习奠定基础;三是为学生假期的自主复习作要求和指导 。
2、培优工作进一步细化
一本培养目标进一步落实补差、盯人、谈心有机结合，对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难 。做到补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导 。
另外，年级上还需在学生身体锻炼，师生备考的信心及备考工作的细化上下功夫 。
高三年级的工作总结2
在校长室的正确领导下，在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校__年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分600分以上的考生34名，普通类高考本科达线人数356名，超额完成市教育局下达的高考预测目标66名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首 。另外，体育、音乐、美术等本科达线30人 。
回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本 。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：
一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力 。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲 。本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神 。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上 。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老 。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力 。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节 。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力 。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报 。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作 。由于目标明确，措施到位，__年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步 。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系 。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任 。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三 。他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师交流 。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体 。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的 。
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