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小学音乐教师教学工作计划 音乐教师教学工作计划通用( 二 )

生活百科音乐


(四)科研方面
1、确立课题 ， 作好笔记 ， 及时反思 。
2、结合自己教育教学工作 ， 开展好《怎样让孩子的注意力更持久——一年级音乐课堂教学内容安排》的课题研究 。
3、多读书、多积累 ， 提高自身的业务水平及文学素养 ， 更好的做好科研工作 。
4、及时把自己的文章感悟上传博客 ， 达到和其他教师资源共享 。
(五)艺术工作带好一年级的特色班 ， 把合唱教学抓到实处 。从基础声音训练开始 ， 在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧 。一期结束后达到会唱八首课外歌曲 。声音基本统一的程度 。
三、 主要措施
1、充分利用业余时间 ， 不断丰富自己 ， 加强自身建设 。
2、请领导、同行多听课、多指导 ， 大胆实践 ， 不断创新 ， 形成自己的教学风格 。
音乐教师教学工作计划通用2
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术 ， 在音乐的教学过程中要以审美为核心 ， 以兴趣爱好为动力 ， 让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提 。根据学生身心发展规律和审美心理特征 ， 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式 ， 激发和培养学生的学习兴趣 。教学内容应重视与学生的生活经验相结合 ， 加强音乐课与社会生活的联系 。音乐教学要面向全体学生 ， 注重个性发展 ， 重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养 。
二、学情分析
本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课 。从整体的水平看 ， 学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以 ， 大部分学生对音乐的学习积极性非常高 ， 上课纪律也不错 ， 举手发言的学生很多 。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转 ， 我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质 ， 努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展 ， 但还有一部分同学音乐基础知识欠佳 。总的来说 ， 在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练 ， 进一步巩固、完善教学 ， 为学生打下扎实的基础 。
三、教学目标
(一)感受与鉴赏
1、音乐表现要素
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣 ， 能够用自己的声音或乐器进行模仿 。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱 ， 或在体态上作出反应 。
(2)能听辨不同类型的女声和男声 。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器 ， 并能听辨其音色 。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中 ， 能够初步辨别节拍的不同 ， 能够听辨旋律的高低、快慢、强弱 。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化 ， 并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应 。
2、音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐 ， 能用语言作简单描述 。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化 。
3、音乐体裁与形式
(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲 ， 能够随着歌曲轻声哼唱或默唱 。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲 ， 能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应 。
(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏 。
(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式 ， 能够聆听音乐主题说出曲名 ， 每学年2～4首 。
4、音乐风格与流派
(1)聆听中国民族民间音乐 ， 知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等 ， 了解其不同的风格 。
(2)聆听世界各国民族民间音乐 ， 感受一些国家和民族音乐的不同风格 。
(二)表现
1、演唱
(1)乐于参与各种演唱活动 。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法 ， 并能在唱歌实践中逐步掌握和运用 。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应 。
(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱 。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价 。
(5)每学年能够背唱歌曲4～6首 。
2、综合性艺术表演
(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动 ， 并从中享有乐趣 。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色 。

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