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小学音乐教师教学工作计划 音乐教师教学工作计划通用( 三 )

生活百科音乐


(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论 。
3、识读乐谱
(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱 。
(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号 。
(3)能够识读简单乐谱 。
(三)创造
1、探索音响与音乐
(1)能够自制简易乐器 。
(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音 。
2、即兴创造
(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈 ， 并参与表演 。
(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式 ， 即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演 。
(四)音乐与相关文化
1、音乐与社会生活
(1)关注日常生活中的音乐 。
(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料 ， 并经常聆听 。
(3)主动参加社区或乡村音乐活动 ， 并能同他人进行音乐交流 。
(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演 。
2、音乐与姊妹艺术
(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式 ， 认识音乐在其中的作用 。
(2)能够结合所熟悉的影视片 ， 简单描述音乐在其中的作用 。
3、音乐与艺术之外的其他学科
(1)能够选用合适的背景音乐 ， 为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐 。
(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲 。
五、教学重点难点
1、能够完整地背唱所学过的歌曲 ， 参与各种演唱活动 。
2、能够随着音乐自由发挥想象力 ， 用简单的形体动作配合音乐节奏表演 。
3、感受生活中的音乐 ， 能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音 。
4、乐于与他人共同参与音乐活动 。
六、教学措施
1、在日常生活中多学习 ， 提高自身的文化修养和教学水平 。
2、课堂形式设计多样 ， 充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性 。限度的调动学生的积极性 ， 并使他们限度地学到知识 ， 掌握技能 。并注意在课堂上采取一定的形式 ， 培养学生的团结协作能力及创新能力 ， 用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课 。
3、因材施教 ， 对不同的学生要注意采用不同的教学手法 ， 使学生能够充分发展 。
4、设计好每堂课的导入 ， 提高学生的学习兴趣 。
5、丰富课外音乐活动 ， 以学生的爱好为主开展课外音乐活动 ， 使学生在平时生活中学习音乐 。
6、多看多听其他学校的课程 ， 在本校多实施 ， 使学生开阔眼界 。教师从中总结经验 。
音乐教师教学工作计划通用3
本学期在结合上学期课题的基础上 ， 继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题 ， 力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处 。
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美 ， 创设充满音乐美感的课堂环境 。在新课标教育思想的指导下 ， 根据学生身心发展规律和审美心理特征 ， 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式 ， 激发和培养学生的学习兴趣 。教学内容应重视与学生的生活经验相结合 ， 加强音乐课与社会生活的联系 。音乐教学要面向全体学生 ， 注重个性发展 ， 重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养 。
二、学校教学环境分析:
音乐是一门情感的艺术 ， 在音乐的教学过程中要以审美为核心 ， 以兴趣爱好为动力 ， 让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提 。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学 ， 丰富学生想象力和发展思维潜能 ， 促进学生创新能力的发展 。可我们学校有专用的音乐教室 ， 可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践 ， 提高了音乐教学的质量 ， 取得了良好效果 。
三、学生情况分析:
本学期我继续担任一(3)班的音乐老师 。他们活泼好动 ， 对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣 ， 对音乐也不例外 ， 因此 ， 每周音乐课都被他们期待着 。经过一学期的学习 ， 学生对于学校的规章制度 ， 小学生守则都有了大概的了解 。因此 ， 在上课的时候他们都比刚来时做的更好了 。歌唱方面也许是以前经常锻炼 ， 表现非常好 。小朋友情况大同小异 ， 有一小部分虽对乐理知识掌握的不够 ， 但是模仿能力比较强 ， 而且也能熟练掌握 。其中主要原因是没有接受过长期的训练 ， 还不能很好的表现自己 ， 性格内向也是原因之一 。因此 ， 利用音乐课及课外活动 ， 培养他们良好的兴趣 ， 打好基础是当前首要任务之一 。

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