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中学政治公共教学设计5篇

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教学设计的活动主题要用一个词组、短语，或一句话，来表述要做的一件具体事情 。下面给大家分享一些关于中学政治公共教学设计范文5篇，希望能够对大家有所帮助 。
中学政治公共教学设计范文1
一、教学目标：
1、认识什么是合作中竞争与竞争中合作;
2、把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能;
3、在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人 。
二、教学重点：
竞争和合作的关系;把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能 。
三、教学难点：

在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人
四、教学过程：
1、在合作中竞争
竞争与合作并不是水火不容的关系，而是相互依存的 。比如美国的微软公司和我国的汉王科技公司，两者既是市场竞争的对手，又是合作的伙伴，微软的产品中有汉王的科技，两家的产品在同一市场竞争，在竞争与合作中都得到了发展 。
其实许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，互相支持 。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈 。许多员工把整个身心投入到工作去，提高自己的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展 。这就是所谓的“在合作中竞争” 。指导学生划出“在合作中竞争”的内涵(97页) 。
①活动：班集体的合作竞争
②目的：通过明志中学八年级5班的经验，引导学生明白在合作中竞争会使集体更强大，使个人进步更快 。
③要求：阅读材料，归纳明志中学八年级5班的经验，讨论明志中学八年级5班的经验归我们的启发?分析在建立良好班级体中，如何处理同学间的竞争关系?

④教师小结：取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标 。明志中学八年级5班是先进集体 。这个集体具有良好的班风，有一股永不服输的精神 。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做的得很出色 。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀 。这一事例使我们明白了，在合作中竞争会使我们个人进步更快，使集体更加强大 。
竞争是一种有效的合作方式，对我们来说要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争 。下面我们看96页的材料，每位同学选一个项目，按要求完成填空，等一会我们全班交流 。
教师指导学生填写，学生完成后进行交流 。
竞争并不意味着你死我活，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄 。胜败乃兵家常事，其实成功与失败是相对的，没有失败就没有成功，我们应该正确地对待 。面对竞争的成功，我们应再接再厉，更进一步;面对竞争的失败，我们不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追 。只有这样，才能取得最后的胜利 。
2、在竞争中合作
美国有一大教堂发生火灾，20__名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，是合作救了大家 。教师讲述97页心理学家的实验(可以让学生分几个小组同时做实验，比一比哪一个小组用时最少)后提问：(当堂实验的，让获胜者回答前两个问题)
(1)、你认为要在实验获胜最佳的方法是什么?
(2)、这个实验给我们什么启示?
(3)、合作与竞争的关系是怎样的?
教师归纳：竞争中的合作要体现双赢的原则，竞争对手不能相互拆台、相互排斥，这样会两败俱伤，双反应精诚合作、各尽其职，这样才能相互促进、共同提高，这也是在竞争中合作真谛所在 。那么，我们如何在竞争中合作哪?
首先，正确处理好自己与他人的关系 。(板书)

我们要学会欣赏他人，善于发现别人的长处，虚心向他人学习，这样才能在竞争中超过别人 。我们还要学会理解和谅解别人，学会换位思考，要原谅别人的错误，理解别人的难处，以诚相待这样才能求得共同发展 。
其次：需要我们有团队精神 。(板书)
团的精神使团的内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神 。它的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，使个人利益服从团的利益 。一个人的成功，离不开集体，离不开团队，团队精神是我们取得成功的可靠保障 。
3、课堂小结：现代社会是充满激烈竞争的社会，它更需要有合作意识和奉献精神，也更需要“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的精神 。我们在座的每一个同学都要走上社会，都要面对激烈的竞争，让我们学会竞争，学会合作，学会欣赏，学会共享，以适应未来社会，实现自己的人生目标 。

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