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新高一生物教学总结与反思 新高一生物教学总结

实验教学生活百科

教学总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们来为自己写一份教学计划吧 。下面是由小编给大家带来的新高一生物教学总结5篇 ， 让我们一起来看看!
新高一生物教学总结1
生物学是一门以实验为基础的自然学科 。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固生物学知识 ， 培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力;帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能 ， 培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法 。多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则 ， 即：客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生 ， 灵活引导的原则 。在实验教学过程中 ， 切实做到以下几点：
一、尊重客观规律 ， 坚持实事求是 。
在平时的学生实验中 ， 经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时 ， 学生常常是马虎应付 ， 实验课堂一片混乱 ， 铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时 ， 他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目 ， 就抄袭他人的实验结果 ， 或凭猜测填写实验结论等等 。这样就不能达到实验教学目标 。可见 ， 对生物实验教学 ， 必须要加强理论学习 ， 提高实验教学技能 ， 树立严谨细致、认真科学的态度 ， 要尊重客观规律 ， 实事求是 ， 实实在在地引导学生完成实验教学的任务 ， 才能达到理想的目的 。
二 。认真完成实验环节 ， 注重操作引导 。
在实验教学工作中 ， 处处、时时、事事都要体现教师的言传身教 ， 只有教师教得扎实 ， 学生才能学得牢固 。因此 ， 严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节 。
1、备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验 ， 无论简单也好复杂也好 ， 首先备好了课 ， 写好切实可行的教案 ， 并且在实验课之前都亲自动手做了一遍 ， 即预备实验 。教师做了 ， 才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题 ， 看到实验现象 ， 学到真正的实验方法和科学知识 ， 培养学生发现问题、解决问题的能力;

2、注重实验引导指导学生实验时 ， 既做到了面面俱到 ， 事无俱细进行引导 ， 同时 ， 又注意切忌包办代替 。从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧 ， 既科学规范 ， 又密切结合具体实际 ， 在尊重学生主体地位的同时 ， 充分发挥教师的引导作用 ， 以保证现象清晰 ， 结果正确 。
3、注重实验结果的分析与小结要求学生 ， 在填写实验报告时 ， 要如实填写 。实验失败时 ， 要如实地与学生一起分析失败原因 ， 可课后补做 。如果学生实验失败 ， 我们就通过示范帮助学生掌握操作技能 ， 取得实验成功 ， 或帮助分析失败原因让学生重做 ， 直至成功 。不能听之任之 ， 否则 ， 就达不到实验课的预期目的 。
综上所述 ， 生物课实验 ， 无论教还是学 ， 都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风 ， 教师才能教好 ， 学生才能学好;也只有这样 ， 才能真正发挥实验教学的作用 ， 达到预期的教学目的和效果 。
新高一生物教学总结2
在本学年度 ， 我们生物组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩 。首先 ， 在学期之初 ， 我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标 ， 经过半年的努力 ， 都顺利的完成教学任务 ， 取得了较好的效果;总结这学期的工作有如下几点：
一、基本情况
1、本学期我组共活动12次(其余时间是自己有病在家 ， 由其他教师同头教研) ， 定期检查四册一表 ， 严格遵守学校的“四定” 。
2、教研的目的：

①围绕市级教师专业考试

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