3、 讲课
小学英语课堂没有语数课堂显得那么紧张 ， 严肃 ， 它的目的在于提高学生歇息英语的兴趣 ， 让学生感到生活中有英语 ， 英语中有生活 ， 其实 ， 英语教学有种随意性 ， 意旨学生没有必要全记下教师上课所授的全部内容 ， 只要求他们先暂时记住对自己有帮助 ， 有实际意义的句子、话语 。例如有一节是关于动物的一些词 ， 这堂课的内容是学生们感兴趣的话题 ， 所以课上的每个学生都很认真 ， 富有激情 ， 很有用心 ， 因此那节课的效率很高 。总之 ， 英语课堂 ， 也就是王校长所说的 ， 老师尽量不要多讲 ， 把课堂真正还给学生 ， 让学生自主学习 ， 同桌读 ， 小组读 ， 小组比赛等等 ， 来激发学生的兴趣 。另一个课堂上的重要环节——组织性教学 ， 在这方面英语教师缺乏经验 ， 没有很好的组织能力 ， 这也是我这学期的遗憾 ， 所以希望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱 ， 并且多学习 。
4、 听 评课
这一学期 ， 英语组共进行了三次听评课 ， 就教学效果而言 ， 我觉得学生在课堂上学到的显然不仅仅是知识、方法、技能 ， 更是生活、习惯、态度 ， 特别是最后一环节学生动手制作书签赠送给朋友 ， 此刻课堂显得温馨 ， 和谐又感人 。之后我们英语组在交流过程中 ， 大家都有同感 。我们深知自己教学能力的不足 ， 应该多学习如何组织课堂 ， 如何和学生沟通 ， 如何营造轻松学习的氛围 。那次听课让我感触很深 ， 每位教师都有自己独特的讲课方式 ， 比如 ， 李丽老师习惯多鼓励 ， 多表扬学生 ， 时刻让学生保持上进心 ， 给予他们肯定 ， 这点在我的课上就明显缺少 ， 所以我觉得像我一样没有经验的老师要不断学习 ， 不断创新 ， 学习别人的优亮点 。
二、 学期感受
综上所述 ， 一学期的所有任务圆满结束 。对于我自己如释重负、感慨万千!在此过程中 ， 改变了不少：学会了服从 ， 尝到了教学的苦与乐 ， 也感受到了这个大家庭中所有人的努力与互助 。不管怎样 ， 大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来 ， 这半年里 ， 我也在一点一点地改变着 ， 充实着、忙碌着 。有时感觉身心疲惫 ， 许多事心有余而力不足 ， 但我不愿比别人差 ， 我相信自己可以坚持 ， 可以比别人强 ， 任何事 ， 相信自己 ， 努力了 ， 就一定行!虽然在此途中 ， 也曾迷茫过 ， 犯错过 ， 但我一一改过 ， 所有我觉得出了错不要紧 ， 关键是意识到错误 ， 不要再让它再次来敲门 。将近5个月的时间 ， 一路磕磕碰碰 ， 丝毫不敢放松 ， 加紧脚步 ， 分秒不敢怠慢 。暮然回首 ， 事事历历在目 ， 记忆犹新 ， 许多个不同凡响 ， 众多个不容易 ， 无数次的欢笑与泪水 ， 汇成了“五彩纷呈”的生活 。
青春路上如果没有逆风和暗礁 ， 人生或许太平淡了 ， 所以在今后的日子里我不会惧怕困难 ， 大胆、勇敢地迎接每一个挑战 ， 每天创新一点 ， 就不会一直重播着昨天 ， 应该用我的信心 ， 我的爱心 ， 我的热情 ， 我的个性去活化自己的课堂 ， 感染每个学生 。
人教高三英语老师教学总结5
当我开始第一堂课的时候 ， 我感受到的是一种责任 。自己已经不是学生 ， 而成为一名教师 。我不知道我的教学水平如何 ， 我不知道我的将来会是什么样 ， 然而我已经是市一中的一员 ， 已经是这个班级的一员 。转眼之间 ， 一个学期已近结束 ， 回想一下 ， 有不足也有收获 。
开始上课时 ， 讲课有些拘谨 ， 放不开 。知识的讲解也有些枯燥 ， 知识的处理上也只有简单的复述和转移 ， 方法的运用也较少 。当听完几位老教师的课后 ， 我受益匪浅 。他们的课没有那么多的修饰 ， 讲解也简单明了 ， 重点突出 ， 难点讲解清楚明白 ， 用了许多方法 ， 迁移或延伸 ， 这些方法让学生少走许多弯路 ， 让学生有捷径可寻 ， 让学生更轻松的学习 。上课时 ， 在一些重难点把握上也有些偏差 ， 有时也会感到手足无措 ， 这就会给学生的学习带来很多不必要的麻烦 。在高中学习中 ， 尤其是英语学习 ， 更应该教给学生一些有效地学习方法 。这就要求在上课时要有的放矢 ， 要有重点 。
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