读完《昆虫记》，我很兴奋，脑海里浮现着许多昆虫的画面和关于昆虫的科学知识 。
从小学三年级的语文教材里了解到：法希尔，法国著名文学家、昆虫学家，曾获诺贝尔文学奖 。法希尔曾经说过：“在对某个事物说是以前，他要不断的触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止 。”
法希尔一生都没离开过昆虫世界，他童年时在昆虫世界里成长，长大以后也在研究昆虫，在临死之前还在研究昆虫 。他投入了一身的精力，最后才写下这一部昆虫巨作 。
读完《昆虫记》，法希尔先生变成了我的昆虫老师，是他带我认识了会玩心理战术的螳螂，痴情的大孔雀蝶，“强盗”红蚂蚁……
如果说思维是大海，那探索精神就是长江黄河；如果说思维是一个花园，那探索精神就是那里面最灿烂、最美丽的那朵花；如果说思维是一只蝴蝶，那探索精神就是蝴蝶不可缺少的翅膀 。思维和探索精神是全宇宙最好的朋友，它们形影不离；思维是一个蛋，探索精神孵了很久，才孵出了思维，探索精神培养着思维，是它让思维慢慢的长大 。
读完这本书，我知道了人只是生物链的一环，任何一个生命，包昆虫在内，都有着捍卫自己领地、食物、后代的光荣使命，让自己家人可以活的更加舒适开心 。现在人类欺负着其它生命，我请那些人换位思考一下，如果现在回到以前巨虫时期，昆虫来欺负我们，我们会好受吗？所以，我们应该爱护动物，共同保护环境，齐心协力来维持生态平衡 。
小学三年级昆虫记书的读后感400字篇15
这个暑假我读了一本叫《昆虫记》的书 。这本书是法国著名作家法布尔所写的，书如其名，它是一本关于昆虫的书 。
我最喜欢的章节是《蝉和蚂蚁》，一首很有趣的小诗歌组成了这一章节 。它描写了蝉儿们为了解渴，在天热的时候用尖嘴戳进细嫩多汁的树皮，钻一口井来吮吸树汁 。可好景不长，每次都会有蚂蚁、苍蝇、大胡蜂、金龟子来井边抢树汁喝 。最过分的是蚂蚁，不仅仅是抢树汁喝，还一心要把蝉儿们从自己钻的井里赶走！每次蝉儿们都不得不提防着它们 。
《蝉的歌唱》是我喜欢的第二个章节 。在法布尔家附近可以找到5种蝉，它们的鸣声不同，但他们的发声方法却是相同的 。喜欢这个章节的原因是因为我很讶异同一种类的蝉鸣声竟然不同！然而其他动物，比如猫，所有不同种类的猫叫声却都是相同的 。
在《昆虫记》里我最感兴趣的一段话是：红蚂蚁不会哺育儿女，也不善于寻找食物，它们偷别人的孩子来服务自己 。遭到红蚂蚁劫掠的是其他种类的蚂蚁邻居，红蚂蚁把它们的蛹偷回来，蛹孵化后，就成了陌生人家中干活卖力的佣人了 。这些描写让我感觉到红蚂蚁真是一种贪婪的蚂蚁，第一次听说会有动物偷别人的孩子来为自己服务，这些都使我感到非常新奇！
【通用16篇 小学三年级昆虫记书的读后感400字】通过《昆虫记》这本书，我知道了法布尔是个很细心的人 。这本书让我学到了很多关于昆虫的知识，今年暑假我收获了很多！
小学三年级昆虫记书的读后感400字篇16
世界是多彩的 。我们周围有许多昆虫 。他们的生活是怎样的？要理解它们，我觉得读《昆虫》是首选 。寒假期间，我细细品味了这本书 。以下是我看完昆虫学的感受 。
《昆虫》一书的作者是让&米德多；亨利&米德多；法布尔 。法布尔出生在一个贫穷的家庭，但他努力工作，开拓进取，成为一名自学成才的学生 。12年获得双学士和博士学位 。但这种努力并没有得到法国教育界和科学界所谓权威部门的认可，以至于我虽然一直梦想着能执教一所大学，却得不到自己想要的，只能放弃中学教学，靠微薄的工资维持一家七口的生活 。
然而，法布雷加斯并没有气馁 。除了认真教学，他还利用业余时间仔细观察和研究昆虫 。他的力量和坚韧几乎到了忘记吃饭睡觉的地步 。他对昆虫的好奇和热爱是常人无法理解的 。
我非常喜欢读《昆虫》，因为吉恩&米德多；亨利&米德多；法布尔作品中的小昆虫栩栩如生，栩栩如生，充满灵性，让人看了之后觉得非常可爱 。甚至连大多数人讨厌的吃粪昆虫都让人觉得有趣 。我钦佩吉恩&米德多；亨利&米德多；法布尔的毅力，因为《昆虫》是一本十卷两三百万字的书，作者仔细观察这些昆虫，不知道要多少个春秋才能看完这本书 。
我认为我们不仅要了解这部作品的内容，还要学习作者不懈的探索精神 。在这里，我写下看完之后的感受 。
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