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数学小知识简短 数学小知识指南针

数学家生活百科

数学小知识--------------------------------------------------------------------------------
数学符号的起源
数学除了记数以外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系 。数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多 。现在常用的有200多个，初中数学书里就不下20多种 。它们都有一段有趣的经历 。
例如加号曾经有好几种，现在通用"+"号 。
"+"号是由拉丁文"et"（"和"的意思）演变而来的 。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"（加的意思）的第一个字母表示加，草为"μ"最后都变成了"+"号 。
"-"号是从拉丁文"minus"（"减"的意思）演变来的，简写m，再省略掉字母，就成了"-"了 。
到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定："+"用作加号，"-"用作减号 。
乘号曾经用过十几种，现在通用两种 。一个是"*"，最早是英国数学家奥屈特1631年提出的；一个是"· "，最早是英国数学家赫锐奥特首创的 。德国数学家莱布尼茨认为："*"号象拉丁字母"X"，加以反对，而赞成用"· "号 。他自己还提出用"п"表示相乘 。可是这个符号现在应用到集合论中去了 。
到了十八世纪，美国数学家欧德莱确定，把"*"作为乘号 。他认为"*"是"+"斜起来写，是另一种表示增加的符号 。

"÷"最初作为减号，在欧洲大陆长期流行 。直到1631年英国数学家奥屈特用"："表示除或比，另外有人用"-"（除线）表示除 。后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里，才根据群众创造，正式将"÷"作为除号 。
十六世纪法国数学家维叶特用"="表示两个量的差别 。可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得：用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了，于是等于符号"="就从1540年开始使用起来 。
1591年，法国数学家韦达在菱中大量使用这个符号，才逐渐为人们接受 。十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了"="号，他还在几何学中用"∽"表示相似，用"≌"表示全等 。
大于号"〉"和小于号"〈"，是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创用 。至于≯""≮"、"≠"这三个符号的出现，是很晚很晚的事了 。大括号"{ }"和中括号"[ ]"是代数创始人之一魏治德创造
1、需要一个普通的回形针拉直，截断到适当长度 。
2、将拉直的回形针放在磁铁的一个极上，沿同一方向摩擦20次以上，要小心，别让针尖扎着手 。
3、检查磁针是否做好 。把磁针放在另一个成品的指南针旁边，检查指南针指针是否因为磁针的靠近而偏转 。
4、把做好的指南针放在静止的水面上，收到地球磁极的吸引，指南针就会慢慢地在水面上转动，直到为指出正确的南北方向 。

1，零
在很早的时候，以为“1”是“数字字符表”的开始，并且它进一步引出了2,3,4,5等其他数字 。这些数字的作用是，对那些真实存在的物体，如苹果、香蕉、梨等进行计数 。直到后来，才学会，当盒子里边已经没有苹果时，如何计数里边的苹果数 。
2，数字系统
数字系统是一种处理“多少”的方法 。不同的文化在不同的时代采用了各种不同的方法，从基本的“1,2,3，很多”延伸到今天所使用的高度复杂的十进制表示方法 。
【数学小知识简短 数学小知识指南针】3，π
π是数学中最著名的数 。忘记自然界中的所有其他常数也不会忘记它，π总是出现在名单中的第一个位置 。如果数字也有奥斯卡奖，那么π肯定每年都会得奖 。
π或者pi，是圆周的周长和它的直径的比值 。它的值，即这两个长度之间的比值，不取决于圆周的大小 。无论圆周是大是小，π的值都是恒定不变的 。π产生于圆周，但是在数学中它却无处不在，甚至涉及那些和圆周毫不相关的地方 。
4，代数
代数给了一种崭新的解决间题的方式，一种“回旋”的演年方法 。这种“回旋”是“反向思维”的 。让我们考虑一下这个问题，当给数字25加上17时，结果将是42 。这是正向思维 。这些数，需要做的只是把它们加起来 。
但是，假如已经知道了答案42，并提出一个不同的问题，即现在想要知道的是什么数和25相加得42 。这里便需要用到反向思维 。想要知道未知数x的值，它满足等式25+x=42，然后，只需将42减去25便可知道答案 。
5，函数

莱昂哈德·欧拉是瑞士数学家和物理学家 。欧拉是第一个使用“函数”一词来描述包含各种参数的表达式的人，例如：y?=?F(x)，他是把微积分应用于物理学的先驱者之一 。

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