七、廉洁从教 。
坚守高尚情操 ， 发扬奉献精神 ， 自觉抵制社会不良风气影响 。不利用职责之便谋取私利 。不随意接受家长的馈赠、宴请 。
八、为人师表 。
模范遵守社会公德 ， 语言规范健康 ， 举止文明礼貌 ， 严于律己 ， 作风正派 ， 以身作则 ， 注重身教 。
各位老师 ， 只要我们能提高认识 ， 积极参与到师徳大讨论中来 。就一定会在师德建设中结出丰硕成果 。
师德师风建设演讲稿篇8
雨果说过：“花的事业是尊贵的 ， 果实的事业是甜美的 ， 让我们做叶的事业吧 ， 因为叶的事业是平凡而谦逊的 。”
踏上三尺讲台 ， 也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅” ， 像“春蚕”吐尽青丝 ， 像“蜡烛”化成灰烬 。
在九中 ， 教师就像那默默奉献的绿叶 ， 青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔 ， 中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上 ， 老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦 。因为他们深知 ， 他们所面对的不止是几十双求知的眼睛 ， 而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋 。
教师 ， 这是一个神圣的称呼 。培根说过 ， 我们不应该像蚂蚁单是收集 ， 不应该像蜘蛛只从肚里抽丝 ， 我们应该像蜜峰 ， 既采集又整理 ， 这样才能酿出香甜的蜂蜜 。
走上三尺讲台 ， 教书育人;走下三尺讲台 ， 为人师表 。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者 ， 更是莘莘学子们的道德基因的转接者 。
孔子曰：“其身正 ， 不令而行;其身不正 ， 虽令不从 。”教师需要从小事做起 ， 从自我做起 ， 率先垂范 ， 作出表率,以高尚的人格感染人 ， 以整洁的仪表影响人 ， 以和蔼的态度对待人 ， 以丰富的学识引导人 ， 以博大的胸怀爱护人 。只有这样 ， 学生才会“亲其师 ， 信其道” ， 进而“乐其道” 。
其实 ， 在我们中间也不乏这样的教师 。我走上讲台时间不长 ， 教学工作刚刚起步 ， 但我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为 ， 亲耳聆听了老教师们不畏艰苦 ， 牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹 ， 亲身感受了那为了孩子的明天 ， 真诚奉献的博大情怀 。在学校繁忙的工作中 ， 我看到了老师们的奉献和忠诚 。我深深懂得 ， 我要走的路还很远 ， 很远……
师德,不是简单的说教 ， 而是一种精神体现 ， 是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德 ， 需要培养 ， 需要教育 ， 更需要的是——每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德 ， 共同撑起教育的蓝天 ， 共同托起明天的太阳!
师德师风建设演讲稿篇9
“所有烛光都为春点亮 ， 所有心曲都为秋唱响 ， 寂寞也好 ， 清贫也罢 ， 你信念不改神采更飞扬 。你用青春感动那岁月 ， 一路播撒辉煌 。”各位亲爱的朋友 ， 你熟悉这首歌吗？
这是廖昌永先生为我们的老师演绎的一首赞歌：感动岁月 。
谈到老师 ， 我们都会联想到粉笔 。粉笔 ， 虽然普普通通 ， 但它在语文老师的手里演绎着古战场上壮观的场面 ， 在数学老师的手里变成了一道道算式的解析 ， 在物理老师的手中 ， 它诉说着牛顿第一定律 ， 在音乐老师的手中 ， 它们欢乐的跳跃 ， 变成一个个欢乐的音符……老师也像粉笔一样 ， 在黑板上播下希望的种子 ， 用汗水耕耘 ， 用心血浇灌 。这就是我敬爱的老师 ， 他们的教诲 ， 犹如一股清泉 ， 在我心灵的河床上 ， 从童年一直流到青年 。
“奥运会有冠军 ， 福布斯有排行榜 ， 那什么样的老师才是最佳的呢？”我想 ， 回答这样的问题 ， 我们无需用豪言壮语 ， 而只需来自真实生活 。
“你承诺了 ， 你必须做到！” ， 每当我遇到挫折 ， 想放弃的时候 ， 我的耳边就会想起我的初三班主任的话语 。窗外的梧桐树开花儿了 ， 很香 ， 很美 ， 喇叭样的花瓣 ， 由内向外 ， 由紫向白 。那天 ， 老师的桌子上也摆着几朵梧桐花 ， 那花香 ， 却令我落泪 。“离中考还不到三个月了 ， 你却沉迷于小说 ， 和一帮同学打打闹闹 ， 你曾承诺过要好好学习 ， 考上重点高中的 ， 你还记得吗？你难道想让你的青春就如桌上的这些梧桐花 ， 过早的枯萎 ， 凋零吗？”老师盯着我的脸 ， 我惭愧地低下了头 ， 不敢看她 。“你承诺了 ， 你必须做到！”老师的声音变得很严厉 ， 我从来没有听到过这样的声音 ， 我的眼泪迅速涌了出来 。模糊之中 ， 我看见了桌子上摆着的几朵梧桐花 ， 心中涌出一股异样的感觉 。衷心地感谢您 ， 老师 ， 如果没有您的幽深目光 ， 我不会心伤 。我会在人生道路上彷徨 ， 让心在荒野流浪 。老师啊 ， 您如明灯 ， 在我迷茫时给我指引方向；您又好似一支强心针 ， 当我在挫折与困难面前 ， 给我前进的动力与勇气 。
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