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八年级英语教学工作计划 八年级英语工作计划10篇通用

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时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，让我们一起来学习写工作计划吧 。那么工作计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编给大家带来的关于八年级英语工作计划，欢迎大家前来参阅!
八年级英语工作计划1
一、指导思想
针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用：
1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础;
2、学生主体，尊重个体差异;
3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作;
4、注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系 。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和快乐 。
二、班级学生情况分析

八年级(3)(4)班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点 。优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成绩出色;而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在：
(1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高;
(2)上课时精力不，对英语有的抵触心理;
(3)学生自觉性很差 。
(4)学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题 。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强 。
三、教材分析
本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分 。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用 。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识 。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入 。
四、工作措施：

1)充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣 。采取集体备课等形式，对教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养 。
2)针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务 。
3)规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文 。目的：培养学生语感
4)每周做1—2次听力练习 。
5)关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学 。
五、课程安排及教学进度
(略)
八年级英语工作计划2
一、本学期的指导思想
针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣 。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能 。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式 。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式 。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高 。
二、学生情况分析

经过一年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从考试的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成 。
针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：
1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐

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