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八年级英语教学工作计划 八年级英语工作计划10篇通用( 四 )

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(1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好;
(2)受方言影响，多数同学的发音不准确 。
(3)单词量掌握较少;
(4)上课时精力不集中，对英语有必须的抵触心理;
(5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差 。
(6)学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累 。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
一、面向全体学生，注重素质教育 。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异 。
三、采用活动途径，倡导体验与参与 。
四、开发课程资源，拓展学用渠道 。
具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课 。确定每堂课的基础资料，预备资料和拓展资料，满足不同层次学生的不同需求 。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率 。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改善教学中存在的问题和不足 。
4、用心开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣 。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等 。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差 。
八年级英语工作计划6
本学期我继续担任八年级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了学生能够取得好的英语成绩，特定本学期的教学计划如下：
教学理念:
在本学期的英语教学中，我将继续秉承：“面向全体学生、整体设计目标、注重评价、激发动机、培养兴趣”的理念开展课堂教学 。让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner 。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐 。
学情分析:
我所带的两个班学生总体的基础明显的参差不齐有，相当一部分学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎 。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差 。学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 。
努力方向:
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标 。
本学期教学内容:
《新目标英语》八年级(上册)，全书共有十个单元 。教材各单元话题灵活，贴近生活实际 。
本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：
频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等 。
提高教学质量的可行措施及教改措施：
认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话 。
目的：
要求学生背诵并默写，培养语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与 。
要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量 。
具体方案如下：
1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上掌握 。
2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便掌握 。
3、课堂教学要注重情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部注意力集中到课堂学习中 。
4、在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题 。
八年级英语工作计划7
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持减负增效，提高教学效率 。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量 。以教育局20__年工作要点和普教科、督导室年度工作要点及我校工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，提升学生的整体素质和教师的育人水平 。

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