5、积极探索多种教学途径 ， 组织丰富多彩的教学活动 ， 充分开发和利用课程教育资源 。
6、积极组织开展教研活动 ， 深入学习教学理论 ， 搞课题研究 ， 积极撰写论文 ， 提高教学理论水平和教研能力 。
7、优化课堂教学 。严抓纪律 ， 采用多种教法 ， 如讨论、评论、阅读、自学等方式 ， 启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人 。
五、教学资源的开发：
利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源 ， 相关历史背景资料、影片等播放给学生观看 ， 增强学生学习积极性和对历史资料的理解 。
八年级历史备课组教学工作计划5
一、指导思想：
树立“以人为本”的教育观 ， 适应课改发展要求 ， 改变教学观念 ， 改进教学方法 ， 提高课堂学习时效 ， 促进学生学习态度和学习方式的转变 ， 促进教学质量的提高 。
二、教材分析
1、初二历册主要讲述中国近代史 。这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端 ， 止于1949年中华人民共和国成立 ， 时间跨度为110年 ， 共24课时 。
这一段历史的绝对时间不算长 ， 但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期 ， 历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期 ， 新陈代谢的节律非常快 。其间 ， 充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与_的矛盾斗争 ， 历史内涵极为丰富 。
2、重点及难点：重点是中国近代史部分 ， 难点是认清中国近现代史的发展 ， 了解国情 ， 提高认识、培养归纳综合能力 。
三、学情分析
初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力 。为教师在教学上提供了较大的空间 。
我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本 。学生课余查阅资料的途径不多 。大部分学生主要靠课本获取历史知识 ， 但是教材涉及的历史事件较多且繁杂 ， 而教材虽然将课程标准的内容纳入其中 ， 但是教材过于简略 ， 历史事件介绍得不够详细完整 ， 这就给教师的教学带来了很大困难 ， 同时学生在学习的过程中 ， 无法形成完整的概念 。这就要求教师在教材的处理上 ， 要合理的组织现有的教学资源 ， 大胆取舍 ， 补充新材料 。使教学过程更加流畅 ， 衔接更加自然 。
四、工作目标
(一)基础知识教学目标
1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述 ， 讲清线索 。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好 。
2、经济、文化、政治方面让学生知道 ， 并了解发展情况 ， 追溯本源 ， 充实内容 ， 联系当代与环保相关知识 ， 及时教育 。
3、对课文知识进行归纳、综合 ， 让学生系统掌握 ， 教会学生学法、记法 ， 充分利用课本的思考提示、“动脑筋”等 ， 增强学生兴趣 。提高教学效果 。
(二)情感教育目标
1、进行爱国主义优良传统教育 。充分利用教材史实 ， 增强学生爱国认知 ， 学革命先烈及仁人志士的爱国事迹 ， 为实现人类理想而奋斗 。
2、初步用历史辩证唯物主义观教育 。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物 ， 培养分析归纳能力 。
3、进行国情教育 ， 增强时代责任感 ， 让学生了解认识中国近代的屈辱史 ， 内外对比 ， 更要为国争光 ， 树立民族自尊、自豪、自信 。
【八年级上册历史备课组计划 八年级历史备课组教学工作计划】
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