二、教学目标
使大多数学生能够掌握高中数学基本知识 ， 解决问题的基本能力 ， 提高学生的数学素养 。使多数学生能够进入高一级学府继续学习 ， 提高学业水平测试的合格率以及优秀率 。
复习作为知识巩固的一个有效方法在学习中必不可少 。而复习课中例题的精选很重要 ， 是否能起到温故而知新的作用 。对应的复习课之后的配套练习与作业的反馈的落实也是复习的一个重要环节 。因此如何精选专题复习例题与落实作业反馈成了我们备课组的关注点 。
三、教学措施
这学期的学习内容对学生来说 ， 整体上偏难 ， 特别是运算能力在这学期将得到深化和强化 ， 所以对教师的要求也必将高 。在教学内容方面 ， 我们还是主要按照我们学生的特点 ， 对症下药 ， 讲清基本题 ， 理顺中档题 ， 适当补充难题;普通班不追求偏和难 ， 特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题 ， 必须详细讲解给学生听 ， 有些问题甚至需要多讲解几遍 ， 让绝大部分学生真正落实到位 。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好并在备课笔记上做好记录 ， 为以后的教育教学提供参考 。在课课练上 ， 以基本题为主 ， 重点在中档题上 ， 做错的问题要抓落实 ， 不放弃任何一个学生 ， 不放过任何一个问题 。在课堂上 ， 每位教师都要重视板书 ， 因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书 ， 每节课最低有1～2题在书写上力求规范 。
四、教学要求
整体把握新课程 ， 理清贯穿教材的主要脉络 ， 反映和揭示教学内容的内在联系 ， 展示重要概念的来龙去脉 。完成新课标要求 ， 培养学生的数学兴趣 ， 发展学生的数学应用意识 。还要渗透高考要求 ， 倡导自主学习方式 ， 逐渐提高学生的思维能力 ， 养成独立思考、积极探索的习惯 ， 注重数学思想和方法的渗透 ， 注重数学思维能力的培养 。
五、具体工作
为了能够将集体备课落到实处 ， 集体备课做到统一时间 ， 统一地点 ， 确定主要内容 。
(1)按上周集体备课中预先确定备课章节 ， 各位教师论轮流发言 ， 指出备课中的思路 ， 重点和难点 。
(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲 ， 疏通教材 ， 指出重难点 ， 列举一些典型例题 ， 精选练习题等 ， 并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充 ， 备课组长认真做好记录 ， 对于一些认识分歧比较大的地方 ， 认真讨论 ， 达成共识 。
(3)讨论下周教案的编撰的具体事宜 ， 确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置 。
(4)最后就当前的教学及工作情况 ， 请备课组各成员相互交流 ， 提出建议 ， 说出不足 ， 并由备课组长记录整理 ， 为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料 。
以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划 ， 代表我们全体高二数学教师的工作打算 ， 我们一定能够落实好学校和部门的任务 ， 并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作 。希望在我们全体教师的努力下 ， 在期末联考中能取得辉煌的成绩 。
高二数学教学工作计划3
一、教材分析
1.教材所处的地位和作用
在学习了随机事件、频率、概率的意义和性质及用概率解决实际问题和古典概型的概念后 ， 进一步体会用频率估计概率思想 。它是对古典概型问题的一种模拟 ， 也是对古典概型知识的深化 ， 同时它也是为了更广泛、高效地解决一些实际问题、体现信息技术的优越性而新增的内容 。
2.教学的重点和难点
重点：正确理解随机数的概念 ， 并能应用计算器或计算机产生随机数 。
难点：建立概率模型 ， 应用计算器或计算机来模拟试验的方法近似计算概率 ， 解决一些较简单的现实问题 。
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