教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步 。二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已 。这里给大家分享一些关于个人实践教学工作总结，供大家参考 。
个人实践教学工作总结1
一、明中队委改选要求，鼓励人人参与 。
开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票 。孩子们一听，热闹开啦!三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问：老师，我也可以写自荐信吗?我说：你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选?你要相信你自己 。我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票 。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长 。
二、自荐中队委演讲，无计名投票选举 。
第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了精心准备 。根据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选A、B两套中队委班子，轮流当值，互相竞争 。
自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了 。孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起 。大个子熊俊舒，平时很调皮，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正行了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务 。我当上体育委员后，一定要改正平时吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部 。如果没有选上，我也不气馁，继续努力，争取下次选上 。请大家投我珍贵的一票吧!言语是那么真诚，感人，全班48人，他获得了40票，当他得知自己当选后，高兴得热泪盈眶 。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了A、B两套班子共14人 。对没选上的同学，队员们主动提出希望 。选举完后，有许多一直在外面观看的家长赞叹：这些娃儿好乖，好会说!看起长大多了!有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐，并指出他与别人存在的差距在哪里，鼓励他们下轮参加竞选 。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲：中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手 。她和她家长非常赞同，说这样有利于孩子的成长 。这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培养了孩子们自主意识，参与意识，竞争意识，也锻炼了他们的能力，影响到了他们的心灵深处，波及家长，收效是很大的 。
三、中队委不负重望，中队工作运作出色 。
队干部是我们自荐后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在 。他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参与，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动有声有色 。明确了各委员的工作范围要求后，工作于第三周开始正常运作了 。早上，学习委员在教室带领同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操……少先队活动由中队委按大队部要求，讨论，与我商量，由中队委自己设计，自己搞 。每逢遇到节日，孩子们只要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品 。三八节搞了献给妈妈的歌、圣诞节搞了圣诞狂欢夜、六一节搞欢乐的六一等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化妆品化妆，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼 。记得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱委员忙着给大家化妆……
个人实践教学工作总结2
经过一学期的努力，我较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度等等 。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象 。
推荐阅读
- 幼儿园中班教研工作总结 中班教研工作总结10篇
- 中班班主任班务工作总结 中班班务工作总结10篇
- 中班秋季安全工作总结 中班秋季工作总结10篇最新
- 人力资源部年度工作总结与计划 人力资源部年度工作总结
- 人力资源部工作总结和计划 最新人力资源部工作总结报告
- 小学五年级英语教学工作总结个人 小学五年级上册英语教学工作总结
- 英语教学工作总结小学六年级 英语教学工作总结小学
- 小学英语教学工作总结个人2022 小学英语教学工作总结
- 教师见习生工作总结
- 最新人事专员个人工作总结素材