通过学校和家庭组织学生诵读、熟背诗文经典 ， 让他们在一生记忆力最好的时候 ， 以便捷而有效的方式 ， 获得传统文化的基本熏陶和修养 。我想 ， 这对于一个孩子来讲 ， 应该是终生受益的 。
第二、关于读书 。
案头的几本团队发的书已经搁置很久了 ， 早在暑假之前就发狠说一定在暑假里读完的 ， 但一个学期过去了 ， 才刚刚读完两本 ， 一本是《我与地坛》 ， 史铁生的 ， 一本是《平凡的世界》(第一部)(都是些与教学无关紧要的闲书)
我发现自己有一个很大的惰性 。人说 ， 有志的人立长志 ， 无志的人常立志 。我就是属于后者 。每每外出学习 ， 总觉得心中有一股热血上涌 ， 就暗下决心 ， 回来后一定怎样怎样 ， 但一旦回到自己熟悉的工作环境 ， 每天过着两点一线的生活 ， 每天被班级、学校的日常事务所累 ， 当初的那一点“雄心壮志”很快就被抛到脑后 ， 总想着 ， 哎 ， 太忙了 ， 等等吧!谁知 ， 这一等 ， 一年的时间就这样一晃而过!难怪朱自清感叹“匆匆”啊!
第三 ， 关于写作 。
美国心理学家波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长 ， 这个公式揭示了“反思”对于教师成长的重要意义 。
教育家叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师 ， 如果一个教师写三年的反思 ， 有可能成为名师 。反思 ， 是汲取经验教训的最有效手段 ， 是使教师从经验型向专家型转变的一种方式和途径 。
如果说“思”是指“心”上有块“田” ， 那么反思就是“田”上有颗“心” 。不断地反思就是指在心田上长出更多的“心” ， 从而产生“心心”向荣的“心”气象 ， 创新也就信手拈来 。
应该承认 ， 我反思自己教学的习惯还没有养成 ， 有的时候 ， 在自己的课堂上 ， 或在听别人的课时 ， 会有一些“灵光”闪现 。但 ， 真正用文字记录下来时 ， 方感到自己语言的枯竭、理论的缺失 。有时 ， 写了一个开头 ， 却再也写不下去 。整天跟孩子讲“读写结合” ， 自己却因读得太少而使写作成了“无源之水”!以后要多在总结经验中完善自我 ， 要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训 。
小学教师学期工作总结5
本期工作已经结束 ， 一年来爱岗敬业 ， 严格遵守《中小学教师职业道德规范要求》认真落实课程教学计划 ， 落实课堂常规 ， 学生的成绩有所提高 。下面对本学期的工作作总结 。
一、思想认识 。在这一个学期里 ， 我在思想上严于律己 ， 热爱党的教育事业 。以优秀党员为榜样 ， 严格要求自己 ， 鞭策自己 。力争在思想上、工作上在同事和学生的心目中树立起榜样的作用 ， 使自己的思想上了一个新的台阶 。一学期来 ， 我积极参加各类政治业务学习 ， 努力提高自己的政治水平和业务水平 。服从学校的工作安排 ， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作 。
二、教学工作 。在教学工作方面 ， 为了把自己的教学水平提高 ， 我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《做最好教师》等书籍 。还争取机会多听课 ， 从中学习别人的长处 ， 领悟其中的教学艺术 。平时还虚心请教有经验的老师 。每上的一节课 ， 我都做好充分的准备 。在备课过程中认真分析教材 ， 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案 。在教学中 ， 我结合学生的在校表现进行文明礼貌教育 。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬 ， 课后多找他们谈心、交朋友 ， 树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣 。让优生自愿当后进生们的辅导老师 ， 优生们表现出非常的踊跃 ， 这样孩子们都有信心 ， 后进生进步很快 ， 期末统考成绩第二 。
二、在德育工作方面 ， 我非常重视学生的思想教育工作 。通过自习课、在课堂中渗透爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习等的思想教育 。使学生能养成良好的班风、学风 。还经常家访 ， 在与家长的交谈中 ， 给家长交流如何家教 ， 家长听了我的建议 ， 结果效果很好 ， 学生成绩进步很快 ， 家长也对我表示谢意 。
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