时间流逝得如此之快，就算追也追不到，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是时候静下心来好好写写教学总结了 。下面是小编给大家带来的关于二年级体育教学总结，欢迎大家前来参阅!
二年级体育教学总结1
“跳绳”运动是二年级小学生十分喜爱的一项体育活动,通过“用绳训练跳”使学生掌握跳绳的基本方法 。同时，为了活跃体育课堂的运动热烈气氛，安排学生左右两人一组结对活动，以小竞赛的形式,相互激励，使学生达到“练跳”的目的，既可收到良好的体育教学效果，又可促进学生身心的正常发展，提高小学生的弹跳能力、灵敏性和协调性等 。
上完这节“跳绳”课，我觉得在体育课堂上正确的引导是尤其重要的，体育教师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上，更应该在教学中灵活的把握教学过程，即时的调整体育课堂结构，以小学生的主体性为课堂教学的抓手，以激发学生的学习兴趣为目的，为了突破本节教学重点 。我在教学基础部分的设计中以激情引趣的方式，让“跳绳社团”成员通过展示他们所掌握的花样跳法，从而引出本节教学重点 。
在这节课中我取得的优点是：
一、注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师动作提示相结合 。
二、教学目标较清楚，围绕教学目标让小学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼 。
三、课程环节清晰，基本完成了体育教学任务 。
本节体育课的教学不足：
一、作为一名体育教师，专业知识的学习仍然不够 。如：教学方法、游戏方法、训练形式等 。
二、在学生的训练中，如何有针对性指导动作不到位的学生及指导方法的多样性 。
三、对实际教学的预测性备课经验不足 。
总之作为一名教师，如何备好一节体育课，如何上好一节体育课将是我今后工作的重点和难点 。我会把反思作为突破口时刻督促自己体育教学工作的学习和改进 。
二年级
体育教学总结2
前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法，所以学好前滚翻是很重要的 。而前滚翻动作对初学者来说，看似简单，实则不然，在学习中教师一定要认真讲解示范动作要领，并做好保护帮助，以免发生危险 。
前滚翻的动作要领是“蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头，两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动 。前滚时，枕骨、肩、背、臀部依次触垫 。
在教学生练习前滚翻时发现有些同学会产生侧倒，产生侧倒的原因，第一：有些老师认为：双脚蹬地力量小，提不起臀部，所产生的反作用力不足以推动身体前滚;我认为首先是身体的低头，含胸、提臀，然后才是双脚的发力 。如果做到了屈臂、低头，双脚稍一用力蹬地，就能完成身体的向前滚动，所以说：“双脚蹬地力量小，提不起臀部，所产生的反作用力不足以推动身体前滚”之说是不能成立的 。第二，有些老师认为“双脚蹬地后，身体重心移至双臂时，手臂软弱无力，无瞬间撑直过程，导致上体低头含胸时，没有足够的时间和空间，只能使头顶触垫而导致侧倒”;我也认为欠妥，在翻滚过程中，手臂的支撑是屈臂支撑，故无“瞬间撑直”之说，而“使头顶触垫”的原因是没有含胸低头造成的 。
因此我认为，造成侧倒的原因，主要是双手屈臂撑垫时，没有撑住，造成身体没有稳固的支撑，因而双脚发不上力，因此形成侧倒 。解决的方法有三种：
第一：加强上肢的力量练习 。如做立卧撑、举哑铃、俯卧撑、引体向上等等 。
第二：面对墙体站立，双手屈臂撑墙，使身体稍前倾，双手推墙，使身体直立 。反复练习，体会双手用力的动作 。
第三：双臂撑垫，屈臂、重心前移，然后，双臂用力推垫，使身体恢复到双臂撑垫的动作，反复练习，体会双手用力的动作 。
二年级体育教学总结3
二年级这个单元的课程内容是“前滚翻”，这个技术动作是小学体育的重点教材，每个水平阶段都安排不同的教学目标及相应的教学内容 。今天二一班的前滚翻的课，由于时间比较紧，导致密度大，在讲授部分，时间关系，教师讲的不够具体，重难点只是一带而过 。前滚翻的着垫动作及方法没有交代清楚，导致学生练习时出现以下几点错误：
1、一部分学生在滚动时整个胸露出来，造成翻滚不过的技术性错误 。这是由于翻滚时没有含胸，没有低头而产生的 。于是我结合教学难点，运用简单的方式进行启发学生的思维，以引起质的变化 。我举例说：假如同样向前推一个篮球和一块方砖，哪个会滚动?学生深思后纷纷举手回答 。归纳学生的见解为：篮球会向前滚动，由于篮球是圆形的，接触地面比较小，所以很快向前滚动，而方砖是接触地面较多，所以很难向前滚动 。接着我指出，我们学习前滚翻的动作要领跟篮球滚动一样，把身体贴紧大腿和低头 。身体成篮球形姿势 。接着我又进行示范、学生练习 。通过结合示范练习与改进，学生对这项技术的掌握率达85%以上 。
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