五、总结得失 ， 以励再战 。
1、取得的成绩：
在我的努力带动下 ， 学困生的脸上有了笑容了 ， 作业基本能按时按量的完成了 ， 学生们的学习兴趣较以前提高了 ， 学习的态度也改变了不少 ， 在期末统测中 ， 三年级三、四班数学有16个人满分、优秀率为92% ， 及格率为100% 。这是我们师生共同努力的结果 ， 试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好 。
所写论文《“巧”用电子白板 ， 打造高效课堂》荣获“山东省中小学教育科研优秀成果二等奖 ， 参与的VCT项目《省运小导游》荣获教育部--微软(中国)“携手助学”20_年度创新教师竞赛优秀奖 。
2、努力方向：
今后 ， 我将继续本着“教到老 ， 学到老”的精神 ， 不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系 ， 共同配合 ， 把我们的下一代教育好 ， 培养好 ， 争取个人成长与学生成长实现双丰收 。
六、下学期打算：
1、认真钻研教材 ， 努力提高课堂教学质量 。
2、培养学生合作、探究能力 ， 想方设法提高学生计算能力 。
3、加强作业完成的管理 ， 每组设数学小组长一名 ， 负责检查、指导、督促本组同学完成作业 。在每次作业批改中 ， 均对存在问题进行记录 ， 针对学生的薄弱环节进行辅导 ， 对后进生进行单独辅导跟踪记录 ， 发现有进步立即表扬 。
4、学困生学习成绩虽然有所进步 ， 但许多方面还有很大的提升空间 。
5、开展多种形式的数学课内外活动 ， 从各方面提高学生学习的兴趣 。
6、加强与家长的联系 ， 及时反映学生的学习情况 。
数学教学任务全新总结2
今年的高考结束了 ， 我有幸担任了学校一个艺术班的数学教学工作 ， 令我欣慰的是考试成绩斐然 ， 自然又很多心得 ， 现把我对艺术班的教学谈谈自己的看法：
艺术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同 ， 学生既要学习文化知识 ， 又要学习专业科知识 。时间非常紧张 ， 并且文化科知识的学习肯定会受很大的影响 ， 所以大部分学生的基础也很薄弱 。在这种情况下怎样在有限的时间里能比较快的提高成绩呢我和我们数学备课组全体老师群策群力想了好多办法和措施来解决上述问题 ， 具体做法如下：
一、团结协作 ， 发挥集体力量 。高三数学备课组 ， 在资料的征订 ， 测试题的命题 ， 改卷中发现的问题交流 ， 学生学习数学的状态等方面上 ， 既有分工又有合作 ， 既有统一要求又有各班实际情况 ， 既有"学生容易错误"地方的交流又有典型例子的讨论 ， 既有课例的探讨又有信息的交流 。在任何地方 ， 任何时间都有我们探讨 ， 争议 ， 交流的声音 。
二、掌握学情 ， 做到有的放矢 。深入学生中去了解学生的实际学习情况 ， 学习水平和学习能力 ， 在第一次测试中 ， 学习成绩比估计要高 ， 此时及时调动教学内容 ， 加大课堂容量 ， 提前渗透数学思想方法 ， 使教师的教和学生的学都是符合学生的学习实际情况 ， 做到了有的放矢 ， 让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益 。
三、关爱学生 ， 激起学习激情 。热爱学生 ， 走近学生 ， 哪怕是一句简单的鼓励的话 ， 都能激起学生学习数学的兴趣 ， 进而激活学习数学的思维 。
四、抓好"三中" ， 树立学习信心 。抓好"三中"即中等题 ， 中等分 ， 中等生 ， 对学生来说认真研究好中等题 ， 拿好中等分是基本 ， 是高考信心的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本 。
五、“注重”“三点” ， 培养学习习惯 。高三复习注意到低起点 ， 重探究 ， 求能力的同时 ， 还注重抓住分析问题 ， 解决问题中的信息点 ， 易错点 ， 得分点 ， 培养良好的审题 ， 解题习惯 ， 养成规范作答 ， 不容失分的习惯 。
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