一、课堂教学 ， 师生、学生之间交往互动 ， 共同发展 。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 ， 让学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展 ， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展
六年级上期数学工作总结 。
的过程 。课前精心备课 ， 撰写教案 ， 课后及时回顾、反思 ， 写下自己执教时的切身体会或疏漏 ， 记下学生学习中的闪光点或困惑 。常思考 ， 常研究 ， 常总结 ， 以创新求发展, 进一步转变教育观念 ， 努力实现教学高质量 ， 课堂高效率 。
二、积极推进素质教育 ， 做好每一次的单元测验与考后辅导工作 。本学期的教学工作 ， 我在教学工作中注意了学生能力的培养 ， 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来 ， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 ， 发挥学生的创新意识和创新能力 ， 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。在教学工作中注意密切联系社会生活 ， 学以致用 ， 举一反三 。学完每个单元 ， 对学生知识掌握情况进行能力的测验 ， 测验后我认真做出成绩单 ， 对学生成绩进行认真细致的分析 ， 对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整 。
三、狠抓学风、班风 ， 创新评价 ， 激励促进学生全面发展 。在我上课的时候大部分学生都能专心听讲 ， 课后也能认真完成作业 。但有为数不少的学生 ， 学习上存在的问题不敢问老师 ， 作业也因为怕不对而找别人的来抄 ， 这样就严重影响了学生学习成绩的提高 。对此 ， 我开展诚信教育 ， 并狠抓学风 ， 在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风 ， 严厉批评抄袭作业的行为 。同时我激励学生的学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 。特别对后进生的评价 ， 既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果 ， 更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础六年级上期数学工作总结 。
知识的掌握等 ， 促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。有成功的地方 ， 但也有很多不足 ， 比如说 ， 新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等 ， 这些教学工作中的不足直接降低了教学效果 。
总体而言 ， 本学期的教学有得有失 ， 对于“得”我会把它当作自己的财富 ， 对于“失”会在今后的教学中努力去改善 ， 今后更应该多学习 ， 多总结 ， 努力提高自身素质 ， 使自己走上一个新台阶 。
【一年级数学教学总结 数学教学任务全新总结】
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