语文常识积累小学 语文常识梳理小学( 三 )


5、游览了长城,我受到了教育 。6、这样气魄雄 。
1、“吹面不寒杨柳风”从面上看就是吹在脸上的杨柳风(这里是指春风,春天来了)一点也不感到寒冷了,当然象母亲的手抚摩着你拉!~~ 2、由于春天来了百花都竟相开放,谁也不让谁赶趟儿 。
(这里是指紧追快赶 ,是一种拟人的修辞手法) 3、“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望 。通过引用“一年之计在于春,一日之计在于晨”—— 《增广贤文》 意思就是 一年的收成就在于春天的种植,不然秋后就不可能有收获 。
一天的学习就在于早晨的用功晨读,只有这样才能学到自己应该掌握的知识 。在一年的新的开始有的是时间有的是希望! 这里的工夫指时间、时光 。
例如: 唐 元稹 《琵琶诗》:“使君自恨常多事,不得工夫夜夜听 。” 宋 辛弃疾 《西江月·遣兴》词:“醉里且贪欢笑,要愁那得工夫 。”
清 李渔 《巧团圆·途穷》:“我赶去交卷,好进科场,那有工夫讲话 。” 刘半农 《瓦釜集·小序》:“又采到了短歌三四十首,长歌两首,至今还没有工夫整理出来 。”
语文语法知识 1、词类:有实词与虚词两大类 。(1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句 。
虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系 。A、名词:表示人和事物名称的词 。
表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词) 名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰 。B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 。
表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是 。动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰 。
②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态 。③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思 。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 。⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语 。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语 。C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词 。
表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢; 形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 。②大多数形容词可以受副词“很”修饰 。
D、数词:是表示数目的词 。表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数 。
E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词 。表示事物单位的量词叫数量词 。
表示动作、行为单位的量词叫动量词 。表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年; 量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词 。
②表示物量的数量词常用在名词的前面 。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面 。
F、代词:起代替或指示作用的词 。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类 。
代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别 。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句 。
G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等 。表示范围:都、全;表示语气:可、倒;表示否定:不、没;表示时间:刚、恰好;表示程度:很、极;表示情势:仿佛、渐渐 。

推荐阅读