诀窍“三多”：多读、多想、多记 。四、语句 1、单句：由主语和谓语组成 。
根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情） 2、复句： （1） 并列关系：……也…… ， ……又…… ， 一边……一边…… ， 有时……有时…… ， 不是……而是…（2） 递进关系：不但……而且…… ， ……还…… ， ……甚至…… ， ……也…… （3） 选择关系：……或者…… ， 是……还是…… ， 不是……就是…… ， 要么……要么… ， 与其……不如…（4） 转折关系：虽然……但是 ， ……可是…… ， ……然而…… ， 尽管……还是 ， ……却…… （5） 假设关系：如果……就…… ， 即使……也…… ， 要是……才…… （6） 条件关系：只有……才…… ， 只要……就…… ， 除非……才…… ， 无论……都…… ， 任凭……（7） 因果关系：因为……所以…… ， ……因此…… ， 之所以……是因为…… ， 既然……就…… 3、理解句意的方法：（1）抓住重点词语理解 （2）联系上下文理解 4、扩句、缩句和合并句 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语 。扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充 。
扩句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干词语前面添上合适的修饰词语 （3）检查句子是否通顺 缩句：去掉修饰或限定语 ， 保留句子主要成分 。缩句的主要方法：（1）分辨句式 ， 提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干 （3）保持原句意 ， 否定句把否定词一起写出来 。
合并句：省略重复的部分 ， 将多句合成一句 。合并句的方法（1）用关联词把两句合一句 （2）同一个主体发出两个不同的动作 ， 去省其中的一个主语 。
（3）一个主体既是前一个动作的接受者 ， 又是后一个动词的发出者 。5、语序（4种排列方式） （1）事情发展顺序 （2）时间先后顺序 （3）先总述后分述顺序 （4）空间推移顺序 6、句式转换 （1）“把”字句（ 。
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