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原发布者：杨永兆
篇一：幼儿园传染病预防管理制度
幼儿园传染病预防管理制度
根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》的规定，为预防传染病的发生、流行，保障师幼的身体健康，特制定本工作制度：
一、托幼机构职责
1、加强领导，落实传染病管理责任制，建立园长责任制 。按照卫生部门和教育局的要求，组织园内各项传染病治措施的落实 。
2、幼儿园设立专人负责传染病疫情报告人，指定专人（保健员）具体负责本园传染病疫情收集、报告、指导教师晨检、幼儿健康教育、食堂卫生、免疫预防等传染病防治工作等 。
3、主动与疾病控制、卫生监督机构加强沟通，接受技术指导、培训、督导检查等工作 。
二、传染病防治
1、督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种 。配合疾病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作 。
2、在本托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构（农村乡镇卫生院防保组）报告 。
3、班级老师每日登记本班儿童的出勤情况 。对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园（所）疫情报告人 。园（所）疫情报告人接到报告后应当及时追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现 。8
指导意见：幼儿常见传染病的预防一、传染病的临床特点及其发生和流行的基本环节（一）什么是传染病传染病是由病原体引起的疾病 。
传染病的基本特征如下：1.有病原体； 2.有传染性3.有流行性、季节性； 4.有免疫性 。（二）传染病的一般临床特点从病原体侵入人体到发病以至恢复，一般经过4个阶段1.潜伏期从感染病原体到出现最初症状，称为潜伏期 。
潜伏期的长短因病原体的种类、数量、毒力及人体免疫力的不同而不同 。2.前驱期病原体不断生长繁殖产生毒素，可引起患者头痛、发热、乏力等全身反应，称为前驱期.为时1~2日 。
3.症状明显期患病后逐渐出现某种传染病特有的症状，如猩红热出现细密皮疹，乙型脑炎出现颈项强直等典型特征 。.多数传染病发病过程中伴随发热，但不同传染病发热持续时间长短不同 。
4.恢复期症状逐渐减轻至完全康复 。传染病发生和流行的3个环节1.传染源指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物 。
一般可分为3种：（1）病人； （2）病原携带者； （3）受感染的动物 。2.传播途径病原体自传染源排出，侵入他人体内的过程称为传播途径 。
【幼儿园秋冬季幼儿卫生保健常识 幼儿园有关传染病卫生保健常识】主要有6种传播方式：（1）空气飞沫传播； （2）饮食传播； （3）虫媒传播；（4）日常生活接触传播；（5）医源性传播； （6）垂直传播 。3.易感者指对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易受感染的人 。
人群中对某种传染病的易感者越多，则发生该传染病流行的可能性就越大 。
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