幼儿园教师个人职业发展规划总体目标 幼儿园教师个人职业发展规划( 二 )


二、优势分析
1、首先我是一个自信的教师:专业的自信和积极的工作状态 。
2、其次我是一个有“感觉”的教师:能全方位地去感受幼儿 。
3、再次我是一个“会学习”的教师 , 提升多种能力 , 如选取教育资源运用教育资源的能力 , 设计能力 , 科研能力等等 。
4、最后 , 我是一个有爱心、耐心的合格教师 。
三、三年发展目标
1、提高政治思想素质
“学高为题 , 德高为范”这既是社会对教师的赞美 , 也是对教师的期望和要求 。政治思想素质是灵魂 , 是提高教师素质的关键 。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢 , 使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识 。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识 , 而是培养他们良好的个人品质 , 以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活 。使自己早日成为一名优秀班主任 。
2、丰富科学文化知识
常说“要给孩子一碗水 , 教师要有一桶水” 。而今 , 随着社会的不断进步 , 知识的不断更新发展 , 要求我们的教师应该是“一条流动的小溪” 。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识 , 但一定要是正确的、是合乎时代节拍的 。随着二期课改的全面铺开 , 更要求我们具备广博的科学文化知识 , 而且要根据社会和科技的发展 , 不断更新知识 , 完善自己的知识结构 。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的 。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求 。所以 , 幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能 。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等 , 可从特长的角度 , 我的艺术活动能力较弱 , 从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度 , 必须加强基本功的训练 , 尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高 。
4、健康、自强、创新 , 不断挑战自我的身体素质和个性心理
健康是工作的前提 , 有了健康的身体素质才具备开展工作的基础 。我应善于认识自己、发现自己 , 只有自信才能自强 , 才能使自己的潜能、才华发挥至极 。不能因一时挫折而丧失自信 , 要不断树立目标、追求成功、设计成功 , 更重要的是撞击成功 , 只有不断地撞击每一个可能成功的暗点 , 才能获得创新的萌动 , 才能体验到成功的快乐 。
5、促幼儿成长 , 为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好 , 每人的能力在原有基础上有所提高 , 我根据班级情况以“纲要”为准则 , 制订班级计划、月、周计划等各类计划 。在半日活动中以游戏贯穿各科教学 , 并积极使用肯定鼓励等方法 , 使幼儿身心愉快地学习 , 使每个幼儿都能在原有基础上有所提高 。
在家长工作方面 , 经常翻阅有关家教方面的书籍 , 了解家长的需求 。面向全体家长做好家园共育 , 努力使自己在家长工作方面更加成熟 , 成为家长放心的好老师 。
6、以身作则 , 带领青年教师树立良好园风
作为一名教师 , 我要严格要求自己 , 树立吃苦在前的精神 , 做好青年教师的表率 。“心往一处想 , 嘴往一处说 , 劲往一处使 , 干往一起干” 。树立良好的园风 。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措 , 以与时俱进、实事求是的精神 , 团结一致 , 扎实的把工作做得更好 , 为幼儿园再上新台阶作出一份贡献 。
四、任务措施
1、20__年——20__年我的目标是关心喜爱每个孩子 , 对孩子细心耐心 , 在常规方面以身作则 。加深自身多美术课程的学习 , 希望尽快让自己满意 。多参加园内外优秀教师的课 , 吸取他们的优点弥补自身的不足 。积极参与园内的教研活动 , 发现不足进一不提高能力 。为达到这些目标我会通过多种学习机会与渠道 , 选择和运用适合自己的学习方式 , 不断提升自身的专业化水准 。坚持记教育教学日记 , 养成及时反思和勤于积累的习惯 。多翻阅有关幼儿教育的书籍 , 提升自身的教育内涵 。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂 。同时 , 加强日常工作中对幼儿的观察与反思 , 培养对教育的敏感性 , 力求能敏锐地感受到孩子的需要 。应该加强政治学习 , 充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质 。平时要关心时政学习 , 积极拥护党的方针政策 , 认真学习建设有中国特色的社会主义理论 , 学习《3-6岁幼儿成长与发展指南》、《师德新说》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业指导精神 , 坚定爱岗敬业、献身教育的信念 , 坚持以幼儿发展为本的宗旨 。要依法执教 , 严谨治学 , 团结协作;要廉洁从教 , 以身作则 。

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