第三单元：过富有情趣的生活 。本单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容和“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究 。本单元主要落实以下几条课程标准的要求 。(1)理解情绪的多样性 ， 学会调节和控制自己的情绪 ， 保持乐观心态 。(2)正确对待学习压力 ， 克服考试焦虑 ， 培养正确的学习观念 。(3)关心和尊重他人 ， 体会“己所不欲 ， 勿施于人”的道理 ， 学会换位思考 ， 能够与人为善 。(4)陶冶情操 ， 形成良好的学习、劳动习惯和生活态度 。(5)正确认识从众心理和好奇心 ， 发展独立思考和自我控制能力 ， 养成良好行为习惯 。
第四单元：过健康、安全的生活 。本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“保护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究 。本单元主要落实以下几条课程标准的要求 。
(1)能够分辨是非善恶 ， 学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择 。(2)自觉抵制“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑 。(3)正确认识从众心理和好奇心 ， 发展独立思考和自我控制能力 ， 杜绝不良嗜好 ， 养成良好行为习惯 。(4)学习在特定情景下自我保护的方法 。
三、教学措施
1、不断学习 ， 提升自我 ， 超越自我 ， 丰富自身知识 ， 与时俱进 ， 以适应思想品德的教学 。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案 ， 备好每一节课 。
3、多样化教学 ， 强调学生的主动积极参与 ， 更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学 ， 提高学生的学习兴趣 ， 达到一定的效果 。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例 ， 鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题 ， 分析问题 ， 解决问题 ， 注重学生能力的培养 。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容 。鼓励学生大胆发言 ， 结合自身实际发表观点 。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成 ， 独立完成 。
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