使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍 。在不断进步的社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，大家知道演讲稿的格式吗?这里给大家分享一些关于初中师德标兵演讲稿，方便大家学习 。
初中师德标兵演讲稿篇1
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标 。
20__年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯 。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘 。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点 。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开 。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了 。
然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服 。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起 。
慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案 。
以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了 。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了 。
失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中 。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么 。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱 。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了 。
放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获 。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山 。我庆幸，我终于走到了山的那边!
现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印 。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河 。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!
还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久 。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧 。
也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一直走到天涯!
初中师德标兵演讲稿篇2
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养 。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范 。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表 。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者 。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效 。“桃李不言，下自成蹊 。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生 。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任 。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的 。
首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教 。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置 。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响 。学生总是把教师看作学习、模仿的对象 。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上 。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用 。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率 。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做 。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人 。
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