在同一平面内 ， 两条直线的位置关系有相交和平行两种 。如果两条直线只有一个公共点时 ， 称这两条直线相交 。以下是小编整理的相交线与平行线人教版数学七年级下册教案 ， 欢迎大家借鉴与参考!
相交线与平行线教学设计
在本次活动中 ， 教师应重点关注：
(1)学生从简单的具体实物抽象出相交线、平行线的能力.
(2)学生认识到相交线、平行线在日常生活中有着广泛的应用.
(3)学生学习数学的兴趣.
【相交线与平行线人教版数学七年级下册教案】教师出示剪刀图片 ， 提出问题.
学生独立思考 ， 画出相应的几何图形 ， 并用几何语言描述.教师深入学生中 ， 指导得出几何图形 ， 并在黑板上画出标准图形.
教师提出问题.
学生分组讨论 ， 在具体图形中得出两条相交线构成四个角 ， 根据图形描述邻补角与对顶角的特征.学生可结合概念特征找到图中的两对邻补角与两对对顶角.
在本次活动中 ， 教师应关注：
(1)学生画出两条相交线的几何图形 ， 用语言准确描述.
(2)学生能否从角的位置关系上对角进行分类.
(3)学生是否能够正确区分邻补角、对顶角.
(4)学生参与数学学习活动的主动性 ， 敢于发表个人观点.
《相交线与平行线》单元测试题
25.如图 ， 直线EF∥GH ， 点B、A分别在直线EF、GH上 ， 连接AB ， 在AB左侧作三角形ABC ， 其中∠ACB=90° ， 且∠DAB=∠BAC ， 直线BD平分∠FBC交直线GH于D
(1) 若点C恰在EF上 ， 如图1 ， 则∠DBA=_________
(2) 将A点向左移动 ， 其它条件不变 ， 如图2 ， 则(1)中的结论还成立吗?若成立 ， 证明你的结论;若不成立 ， 说明你的理由
(3) 若将题目条件“∠ACB=90°” ， 改为：“∠ACB=120°” ， 其它条件不变 ， 那么∠DBA=_________(直接写出结果 ， 不必证明)
《第五章相交线与平行线》单元测试题
一、选择题(每题3分,共30分)
1、如图1 ， 直线a ， b相交于点O ， 若∠1等于40° ， 则∠2等于( )
A.50° B.60° C.140° D.160°
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