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小班种植园管理小知识

班级生活百科

答：作为幼儿教师 ， 幼儿每天来园 ， 都要热情接待 ， 让幼儿对老师产生亲切感和依恋感 。
同时要细心的向家长询问幼儿在家得情况 ， 看幼儿有没有不舒服的现象 ， 为了保证幼儿的身心健康 ， 我们要把幼儿的安全放在第一位 。幼儿每日入园我认为应做好以下几方面的检查工作 ， 才能确保幼儿在园的安全 。
每天都要认真做好晨检这项工作 ， 晨检要做到：一摸、二看、三问、四查 。一直以来我本着以上的工作要求 ， 每天早上都做好晨检工作 ， 让幼儿健康安全的度过幼儿园生活的每一天 ， 也让家长们把孩子放到幼儿园感到放心 。
健康状况检查：如发现重要情况向园领导汇报情况 。对于身体不适的幼儿 ， 一定要随时的关注 ， 有异常及时与家长沟通 ， 带药的幼儿 ， 要按时服药并做好服药记录 ， 幼儿午睡时不断的巡视幼儿午睡情况 ， 发现不适幼儿及时处理以免延误病情 。
一日生活常规安全检查：幼儿进食观察：在三餐进食中观察幼儿的食欲情况 ， 对于突然进食困难的幼儿及时沟通、了解原因 ， 如果是挑食、偏食情况 ， 教师应采取正面教育 ， 用积极有效地法解决挑食、偏食现象 ， 如果是因为身体的原因教师就应该关注一下 ， 及时的测一测幼儿的体温情况 ， 明显的外在反映等 ， 及时与家长、保健医进行沟通 。随时关注幼儿的变化 ， 及时的采取有效措施 。
因此在活动中教师要随时关注幼儿的情绪变化 ， 以判断幼儿的健康状况 。大小便观察：幼儿在如厕时 ， 一定要关注幼儿的大小便情况 ， 特别是拉肚的幼儿 ， 因胃肠出现问题大小便就很难控制 ， 需要及时就医 ， 以免病情严重 。
对班级设施设备、玩具教具的检查：主要由班级保教人员来做 。要做到班级的一切设施安全、卫生、可使用 ， 确保幼儿的一日生活有序开展 。
对园舍设施设备的检查：主要由后勤人员承担 。要检查园内大型玩具、小型运动器械、场地等是否安全、可靠 ， 做到发现问题及时维修 ， 并做好相关记录 。
离园前检查：1、老师与幼儿进行简短谈话 ， 同他们一起回顾一天生活 ， 表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育 ， 提醒他们回家的注意事项 。2、离园前检查幼儿仪表是否整洁 ， 提醒幼儿带好回家的用品 。

3、离园时 ， 家长接孩子 ， 可进行与家长的联系工作 ， 向家长介绍幼儿在园情况 ， 对未进及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接 。4、离园时要防止幼儿走失或被不认识的人带走 。
5、幼儿离园后 ， 要做好活动室的清洁卫生、关好门窗 。
儿童心理学研究表明：观察是一种有目的、有意识、比较持久的感知活动 ， 它要求幼儿运用感觉器官去直接感知物体的外形特征 ， 或对两个以上事物做分析比较 ， 对事物的发展变化做前后的观察对比 ， 从而获得丰富的印象和新的领悟 ， 最终形成一定程度的概念 。培养幼儿观察力的方法多种多样 ， 我园经过近一年的“开展种植活动 ， 培养幼儿的实践能力”这一科研活动中发现利用幼儿极为喜爱的种植活动培养幼儿的观察力效果相当明显 。
一、要以提问引导观察 ， 使幼儿观察有目的、细致、有所发现 。1、提问要有启发性 。一般可先提问引导整体性观察 ， 特征性观察 。如“这是什么花？”“你怎么一看就知道是蝴蝶花？”“这是什么种子？”“你怎么一看就知道是蚕豆？”……启发幼儿努力找出最明显的特征 ， 然后再按顺序提出有助于幼儿观察并描述各部分特征的问题 ， 如“蝴蝶花的形状像蝴蝶” ， 引导幼儿有顺序地、细致地观察 。如“迎春花是淡黄色的 ， 有的5个花辨 ， 有的6个花辨” ， “仙人掌能进行水养会是什么结果”等 。让幼儿在观察时就思考记录 ， 从而掌握一些系统化的知识 。2、要面向全体幼儿提出问题 ， 然后再请个别幼儿回答 。这样可以使全体幼儿都安静地倾听提问和注意观察 ， 寻求答案 ， 使个别幼儿的发现和回答成为集体的发现 ， 使全体幼儿都处于积极状态 ， 而不只是被提问者一个人的任务 。如幼儿发现了桃花的花瓣是五片 ， 然后 ， 全体幼儿一个个都拿着桃花数花瓣 。当然 ， 不同水平的幼儿对他们的提问应有不同难易要求 。对能力弱的幼儿 ， 可向他提出一些要求观察、描述等简单的问题 。如我班幼儿陈光海他是个插班生 ， 在做种子归类游戏中 ， 让他把蚕豆、赤豆等捡出来分别放入各自有标记的盆中 ， 然后请他讲出种子名称 ， 使他很快认识了常见种子 。3、问题提出后 ， 要给幼儿留出观察、思考时间 ， 使提问真正起到引导观察的作用 ， 而不要提出问题就立即要求幼儿回答 。

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