3、继续更新观念，积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量 。
4、继续加强业务学习，提高自身的业务素质 。
在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，力争做到更好。
一年级数学工作总结3
作为一名新老师，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦 。最大的体会是对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩 。要教好一个学生不难，但是要教好整个班就必须真正全心全意付出 。
首先我在思想上严格要求自己 。“学高为师，身正为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面 。还要在道德行为上以身作则 。就要自己以身作则 。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平 。做好备课上课 。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素 。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯 。我接手初一的数学，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法 。
课堂教与学的效率是关键 。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈 。创造良好的课堂气氛 。但同时要注意对学生做到收放自如 。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果 。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好 。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥 。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容 。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么 。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正 。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂 。批改作业和测验一定要及时 。数学是一门需要大量练习的学科，除了课堂之外，还需要让学生多练 。为此，在早自习时，我坚持早自习的贡献，发现问题及时纠正 。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背记公式等方式，提高他们的能力 。
课后辅导是重要的一个环节 。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业 。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位 。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动 。这就要充分利用每天的课余以及午间自习的时间 。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维 。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结 。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，学生们也成立了几个学习小组，学习好的学生带头，组织大家进行自主学习，效果显著，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;但能力不强的同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励 。只要他们肯努力，成绩有望提高 。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 。组织他们进行小组间的竞赛 。增强他们的兴趣及自信 。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大 。我要对他们做好跟踪工作 。
兴趣是学习的最好的老师 。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的活动来实现 。比如在讲授“打折”这节课的时候，我安排了一个有趣的交易活动，让学生来扮演商家和消费者，它们之间进行买卖，在这个过程中锻炼学生对于打折的认识，以及计算能力，并且也相应的锻炼了学生的口才 。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验 。对考点难点把握不住 。我虚心请教其他老师的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法 。并积极听其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法 。这几个月来，是我不断学习的时间 。特别幸运的是这里有许多优秀的老师让我学习，他们也很乐意帮助我 。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离 。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学 。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式 。如刚开始时，对学生的能力评估过高，没有考虑学生的真实水平，以自己的眼光看待学生，认为学生应该对于讲过的知识掌握非常熟练，并没有考虑学生真正的水平，使有些学生跟不上 。提问题后没有给学生充分的时间思考 。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正 。教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握 。该快则快，应慢则慢 。课堂语言要简洁明了，不应拖沓 。
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