③考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
⑵课堂上的情况 。
组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 因材施教 ， 注重培养尖子生 ， 注重抓两头带中间 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学数学的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置好家庭作业 ， 作业少而精 ， 减轻学生的负担 。
2、要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 ， 小学生爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能合理的安排时间 ， 针对这种问题 ， 就要抓好学生的思想教育 ， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 ， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上 ， 对后进生努力做到从友善开始 ， 例如 ， 我班的陈鹏同学刚开学的两个月里不安心学习上课走神、说话 ， 下课就往外跑不打铃不回班 ， 经常被拖欠作业 ， 针对这种情况 ， 分析其原因 ， 并同其家长联系共同做他的思想工作 ， 从赞美着手 ， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ， 所以 ， 和他交谈时 ， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ， 现在陈鹏同学学习成绩大幅度提高 ， 其他的毛病相对就减少了 。
3、积极参与听课、评课 ， 虚心向同行学习教学方法 ， 博采众长 ， 提高教学水平 。
4、培养多种兴趣爱好 ， 到图书馆博览群书 ， 不断扩宽知识面 ， 为教学内容注入新鲜血液 。
总体来说 ， 取得的成绩还不够理想 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 ， 为美好的明天奉献自己的力量 。
数学教学任务个人总结通用4
紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了 ， 本学期 ， 我担任五年班级的数学教学工作 。本班共有60名学生 。本学期为了让同学们能喜欢我的教学 ， 我坚持以人为本 ， 师生平等的教学原则 ， 以开发学生的创造型思维为目的 ， 勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作 ， 现已完成教育教学任务 ， 现将本学期数学教学如下：
一、从点滴抓起激发兴趣 ， 让学生体验学习数学的乐趣 。
这学期 ， 我首先从培养学生学习数学兴趣入手 ， 从点滴抓起 。开学初 ， 我创办了每周之星 ， 抓好作业书写 ， 将每次作业进行评比 ， 对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准 。对那些学习数学有困难的同学 ， 在作业上及时发现他们的闪光点 ， 给予表扬 ， 在班上给予鼓励 。如陆佳瑞、姜登豪等同学 ， 平时学习数学兴趣不高 ， 在作业上如有一点突出 ， 我在班上及时表扬 ， 给他们肯定、鼓励 ， 使他们感受到学习数学的乐趣 ， 每周一次小结 。其次降低作业难度 ， 每次作业我都精心设计 ， 让每位同学都能通过努力做对 ， 扫除心里障碍 ， 建立学好数学的信心 。
我利用课前三四分钟的时间 ， 出一些刚学过的最基本题目随堂做 ， 同座交换批改 ， 报答案 ， 全组合计成绩 ， 组与组竞赛 ， 让每位同学感受到自己是集体的一员 ， 自己的成败直接关系到组里的名次 ， 激发学生集体荣誉感 。通过不同的方法、不同侧面 ， 抓住点滴 ， 去激发学生学习兴趣 ， 让每位同学热爱数学 。总之 ， 通过各种积极、有效方法 ， 极大限度的提高了学生学习的积极性 ， 在数学书写上也得到了极大的改善 。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐 。
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