三、教材分析
学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分 。1 。1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期 。①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端 。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题 。②“一战”后建立的凡—华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾 。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地 。③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利 。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响 。2 。1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期 。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡 。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强 。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展 。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强 。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战 。和平和发展仍然是当今世界的两大主题 。——以上内容，即是本学期讲授的重点内容 。
四、学生情况分析(略)
五、教学设想：
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境 。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式 。
六、教学进度安排：
本期共20周，实际教学周18周，共36课时，具体安排：
第一阶段：新课教学：其中第1———9周18课时讲授《世界历史》下册1———18课第10周2课时指导基础训练第11周2课时期中质量检测
第二阶段：会考总复习，其中：第12———13周，4课时复习中国古代史第_———15周，4课时复习中国近现代史第16———17周，4课时复习世界历史第18周，2课时考前强化训练 。
初三历史老师工作总结9
一、教材分析
初中历史九年级上册的资料是世界古代史和世界近代史，共分八个单元，24课，其中包括3节探究课 。前四个单元是世界古代史资料 。后四个单元则是世界近代史资料 。本册书的重点资料是后四个单元，也就是世界近代史部分 。
第一单元是“人类的起源和上古礼貌”，该单元共有4课，主要包括人类的出现、东方的大河礼貌和西方的海洋礼貌等主要资料;第二单元是“中古亚欧礼貌”，该单元共有2课，主要包括中古时代的东亚和西亚及中古时代的欧洲;第三单元是“礼貌的冲撞和融合”，该单元共有2课，主要是讲述礼貌的两种传播途径：战争和和平交往;第四单元是“古代科技和文化”，该单元共有3课，主要包括世界古代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要资料 。第五单元是“欧洲主要国家的社会巨变”主要包括文艺复兴、新航路开辟、宗教改革及欧美各主要资本主义国家的资产阶级革命 。第六单元是“第一次工业革命”和国际工人运动 。第七单元是“殖民扩张和殖民地人民的抗争” 。第八单元则是“资产阶级统治的巩固和扩大”包括美国的南北战争、俄国的农奴制改革和日本的明治维新 。
二、教学总体目标
1 。深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量 。抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三维目标"，打好基础，发展学生智力，培养学生本事 。
2 。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，进取参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步 。确保及格率的完成 。
3 。深入研究和领会考试中各种题型的特点，加强对学生平时教学的指导和练习 。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析本事，如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的本事，做到主线索的横向、纵向的联系 。学习较困难者，重点让其掌握考纲所要到达基础知识和基本本事 。
4，加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究 。
5，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化 。进取运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面 。
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