培养学生良好的品质的终身学习的能力 ， 新课改倡导建设性学习 ， 注重科学探究的学习 ， 关注体验性学习 ， 提倡交流与合作、自主创新学习 ， 课程改革的成败关键在于教师 ， 教师是课程改革的实施者 ， 作为教师的我必须做好充分的准备 ， 学习新课程改革理论 ， 更新教学观念 ， 迎接新课改的挑战 。下面是小编整理的高中英语课教学工作总结5篇 ， 欢迎大家阅读分享借鉴 ， 希望大家喜欢 ， 也希望对大家有所帮助 。
高中英语课教学工作总结1
一、面向全体学生 ， 为学生全面发展和终身发展奠定基础 。
1、创设各种情景 ， 鼓励学生大胆地使用英语 ， 对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度 。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会 ， 以及充分表现和自我发展的一个空间 。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式 ， 发展听、说、读、写的综合能力 。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题 ， 并自主解决问题 。
二、关注学生情感 ， 创造民主、和谐的教学气氛 。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态 ， 才能保持英语学习的动力并取得成绩 ， 刻板的情态 ， 不仅会影响英语学习的效果 ， 还会影响其它发展 ， 情态是学好英语的重要因素 ， 因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间 ， 做到：
1、尊重每个学生 ， 积极鼓励他们在学习中的尝试 ， 保护他们的`自尊心和积极性 。
2、把英语教学与情态有机地结合起来 ， 创造各种合作学习的活动 ， 促进学生互相学习 ， 互相帮助 ， 体验成就感 ， 发展合作精神 。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习 ， 尽可能地为他们创造语言的机会 。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道 ， 经常和学生一起反思学习过程和学习效果 ， 互相鼓励和帮助 ， 做到教学相关 。
三、加强对学生学习策略的指导 ， 让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件 ， 让学生参与到阶段性学习目标 ， 以及实现目标的方法 。
2、引导学生结合语境 ， 采用推测、查阅和协调的方法进行学习 。
3、引导学生在学习过程中 ， 进行自我评价 ， 并根据需要调整自己的学习目标和学习策略 。
新课程改革不是纸上谈兵 ， 后必须要与实践相结合 ， 即将努力学习 ， 积极进取 ， 积极参与课程改革 ， 在课改中不断学习 ， 不断实践 ， 不断反思 ， 愿与新课程共同成长 。
高中英语课教学工作总结2
通过过去这一学期的英语教学中 ， 现作如下几点总结：
一、注意高一与初中的衔接过渡
【高中英语教学工作总结个人 高中英语课教学工作总结】高一新学期伊始 ， 可以通过摸底了解学生大致水平 ， 及时给学生弥补初中的缺漏知识 。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习 。要尽快使学生适应高中英语教学 ， 具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课 ， 要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求 ， 从高一年开始就需要培养学生的阅读能力 ， 教会学生一些阅读技巧 ， 养成良好的阅读习惯;另外 ， 课后要多与学生接触 ， 尽快和学生熟悉 。
二、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法 ， 并培养学生的自学能力 ， 才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥 。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力 。另外 ， 自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读 ， 于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书 ， 让学生勤查字典 。
三、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣 ， 增强教学效果 ， 才能避免在以后的学习中产生两极分化 。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来 ， 上课可以结合时事、热点 ， 给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等 。还可以通过开辟第二课堂 ， 如举办讲故事、各类竞赛等 。老师课后应当多和学生交流接触 ， 了解学生的需要 ， 适当和学生一起参加活动、体育运动 。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻 ， 然后再到学校进行交流 。
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