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小学六年级英语教学反思总结 小学2021英语教学反思总结

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把枯燥的文字板书变为丰富多彩的图片及动画，增强学习趣味性，激发学生英语学习的积极性和主动性，提高学习效率 。下面是小编为你整理的小学2021英语教学反思总结，希望对你有用!
小学2021英语教学反思总结1
这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作 。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好，学生也比较习惯我的教学方法和教学制度，措施 。但原有不及格的后进生和新插班没有基础的学生，成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观 。
2、教学上的一些的困难
跟三年级相比，四年级的教材在难度上有了很大的提高，尤其是practice，教学任务十分繁重，老师教学，以及学生接受都比较困难，再加上一星期的少课时，课文内容的多容量，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少 。
二、教学工作：

1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会 。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教 。这样既让学生喜欢学，又便于掌握 。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法 。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性 。备课时掌握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法 。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性 。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容 。在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教 。
4、培优转差，快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应 。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好 。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想 。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。所以 。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高 。从而建立学生自信心 。提高学习兴趣 。
三、不足之处
1、作业布置方面的缺失 。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大 。
2、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现了好坏分化现象，差生面扩大，严重影响了班内的学习风气 。只希望学生能自觉学习，没有严格地督促这些学生进行课后复习和检查，因此，以后对差生绝对不能忽视 。应制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导 。

小学2021英语教学反思总结2
本学期，我担任六年级的英语教学工作 。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经验，通过自己事先对小学英语教材的学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法 。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结 。
一、思想政治工作
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》，提高自身的政治素养和法律意识 。坚持依法执教，廉洁从教 。
二、教学工作
本学期我担任了六年级五~六班的英语教学工作 。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作 。
1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子 。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步 。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣 。
2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音” 。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣 。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高 。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督 。

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