六、认真反思教学
教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步 。坚持授课后，认真回想，进行反思 。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进 。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习 。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神 。
七、做好课后辅导工作
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服 。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足 。
在课后，对不同的学生进行相应的辅导 。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导 。及时给予关怀和关爱 。善于发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心 。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面 。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去 。
八、积极参与听课、评课
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液 。
九、工作成绩
本学期本班学生在期末考试中，平均分为79分，及为格率为62%，优秀率为20% 。取得了较好的成绩 。
十、存在问题
“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓 。没能做好后进生康杰的转化工作 。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶 。
下学期重点改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率 。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握 。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、采取措施，加强训练，落实知识点 。
4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩 。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作 。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师 。
七年级第二学期英语教学总结4
经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会 。
一、第一节英语课的重要性 。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等 。教师可用汉语进行教学 。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习 。
二、入门阶段的教学内容 。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大 。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写 。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握 。
1、字母教学 。
字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛 。
2、书写教学 。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象 。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯 。
3、音标教学 。
在入门阶段音标的教学应得到应有的重视 。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学 。也可以教完字母后，再集中音标的教学 。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆 。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助 。
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