教学相长就是说教与学是相互联系 ， 密不可分的 。众所周知 ， 要想切实贯彻素质教育的要求 ， 教师必须要开展以学生为主体的课堂教学 ， 为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会 。因此 ， 了解并认真分析学生情况 ， 有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要 。所以 ， 在备课时 ， 我力争将教材目标和学生的实际结合 ， 认真思考最适合学生的教学方法和手段 。
【初二英语备课组工作总结 初二英语教育教学工作总结】农村的学生英语听、说的能力相对较弱 ， 在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化 ， 尽力去提高学生学习英语的兴趣 ， 在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要 。了解及分析学生实际情况 ， 实事求是 ， 具体问题具体分析 ， 能否做到因材施教 ， 对课堂教学效果有直接影响 ， 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点 。
教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 备学生 ， 又要备教法 。备课不充分或者备得不好 ， 会严重影响课堂气氛和积极性 ， 曾有一位前辈对我说：“备课备不好 ， 倒不如不上课 ， 否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
实践证明 ， 教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性 ， 同时又要有驾驭课堂的能力 ， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。因此上课一定要设法令学生投入 ， 不让其分心 ， 这就很讲究方法了 。上课内容丰富现实、教态自然 ， 讲课生动、难易适中、照顾全部 ， 就自然能够吸引住学生 。英语是一门外语 ， 对学生而言 ， 既生疏又困难 ， 在这样的大环境下 ， 要教好英语 ， 就要让学生喜爱英语 ， 让他们对英语产生兴趣 。因此 ， 我采取了一些方法 ， 如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事 ， 帮助同学通过使用互联网来学习英语 ， 为他们学习英语提供动力和激情 。
一堂准备充分的课 ， 会令学生和老师都获益不浅 。相反 ， 我没有认真备课的时候 ， 课堂气氛沉闷 ， 教学效果不好 ， 与此相比可见 ， 认真备课对教学十分重要 。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要 。
初二英语教育教学工作总结3
本学期 ， 我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作 ， 在这个学年的教学工作中 ， 我感慨万千 ， 这其中有苦有乐 ， 有辛酸也有喜悦 ， 失败与成功并存 。在这一学年里 ， 我觉得我自己是过得紧张又忙碌 ， 愉快又充实的 。特从以下几个方面做出本学年的工作总结 。
一、教育教学工作方面
1、课前准备：备好课 。每一次备课都很认真 ， 遇到没有把握讲好的课时立即提出 ， 请其它英语老师参谋 ， 综合考虑各种方案 。多发表自己的见解让大家讨论 ， 如有问题立即更正、改进 。
2、多听课 ， 学习有经验教师的教学方法 ， 教学水平的提高在于努力学习、积累经验 ， 不在于教学时间的长短 。老教师具有丰富的教学经验 ， 积累了许多教学技巧 ， 作为新教师应多向他们学习 ， 尽快提高自身的教学水平 ， 听课的同时 ， 认真做好记录 。
3、钻研教材 ， 认真备课 。我认真钻研教材 ， 把握住知识点 ， 认真备好每一堂课 。教材是教学的依据 ， 同时也是学生学习的主要参考书 ， 我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容 ， 学生学习才会有依据 ， 学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路 ， 跟上老师的思路 ， 所以应该重视教材的钻研 。
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