5.日常考核
本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的构成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上 。
二、教研情景
本学期进取听取同校各科教师的优秀示范课，学习先进的教学理念和教学方法 。同时，还进取参加区县级教研活动，并进取鉴定经验，要求提高 。
三、考核情景
我遵守教师道德规范及学校规章制度，按时到班上课，不拖堂 。
四、主要经验或教训
1、在知识爆炸的今日掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的 。所以教学中注重方法的传授 。地理概念和规律是地理知识的核心资料，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律 。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括本事，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养本事方面的作用 。可是，知识的理解、本事的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急 。
2、重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系 。帮忙学生经过熟悉的现象理解所学地理知识 。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等 。让学生明白地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心 。
3、应经过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的本事 。在讨论中，教师要做必要的讲解 。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自我提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、确定 。
4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性 。在重视考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上 。
五、存在问题及改善方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会 。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪 。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 。
初一地理教学工作总结7
不知不觉，本学期又要结束了 。回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失 。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展 。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：
第一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中 。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力 。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。初一上学期地理教学工作总结
第二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高 。
第三、充分利用多媒体教学，提高教学效果 。因为七年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点，我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果 。
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