(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向 。每一个班级的学生数都在四十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作 。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命 。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细 。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通 。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“?”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误 。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶 。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了 。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰 。在最后一次的作业中，我的批语是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到期末的复习当中，为了自己的梦想加油!”
(四)地图训练抓能力 。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理
图表的理解、分析、运用能力的高低 。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图 。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上 。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握 。
三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践 。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展 。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来 。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加 。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中 。
2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式 。“科学技术是第一生产力”，运用平生所学，才物有所值 。我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效 。学校投入大量资金进行学校的“三室”建设，其中多媒体教室的建成，为我进行课件教学提供了一个很好的平台 。它不仅使老师告别了粉尘教学，更重要的是使学生感受到现代技术的重要性和实效性 。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反馈的教学模式中 。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果 。
一学期的工作很快就要结束，还有很多的工作有待完成 。“不为失败找借口，只为成功找理由”，虽然只剩下一学期的教学任务，但是我会继续保持现在的工作状态 。在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，为自己的教育教学工作划上一个圆满的句号 。
七年级地理教学工作总结优秀范文4
本学期我担任七年级3个班的地理课教学 。根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务 。具体总结如下：
一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性 。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念 。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实 。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感 。教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养 。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望 。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习 。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组 。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性 。
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