3、端正心态 ， 培养素质 。
正确对待考试 。在高三复习过程中 ， 考试是频繁的 。由于受高考一试定终身的负面影响 ， 许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用 ， 把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会 ， 都能够暴露学生存在的问题 ， 有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺 ， 总结经验教训 ， 以便学生在高考中不犯错误或少犯错误 ， 所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁 ， 也不能因成绩进步而沾沾自喜 。
合理安排学习的时间 。复习不是一朝一夕的事情 ， 我们的身体就像一台精密的仪器 ， 决不能超负荷使用 ， 相反地 ， 必须加以维修和保养 ， 这样 ， 它才能经久耐用 。因此 ， 我们要动静结合 ， 既要勤奋学习 ， 也要学会放松、休息、锻炼 ， 只有劳逸结合、生活得有规律 ， 才能轻松自如地渡过难关 。这就是所谓的一张一弛的文武之道 。创设良好的学习心理环境 。人的心理和行为受各种环境因素的影响 ， 对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了 ， 如果处理不好就可能带来消极影响 ， 这对复习是极为不利的 。因此 ， 在生物教学过程中要使学生正确地认识自己 ， 从自己的基础和实际出发 ， 扎扎实实地复习;愉快地接纳自己 ， 充分肯定自己的进步 ， 找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己 ， 以明确的目标、良好的意志力调节自己 ， 变压力为动力 ， 全面提高自己的素质 。
4、存在的不足和问题 。
我教学经验不足 ， 对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制 ， 以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾 。导致学生基础知识遗忘率高 ， 教师教的辛苦学生学的也累 。
由于科目之间时间竞争 ， 练习的训练量还是多了些 ， 否则学生就放弃了本科的作业 ， 基础差的学生多 ， 教学进度总是滞后 ， 要做到段段清 ， 节节过关就显得前宽后紧的局面 。
生物教学个人总结精选5篇2
自踏入教育这个岗位以来 ， "做一名好老师"许多老师一生所追求的目标 。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作 ， 以"师德"规范自己的教育教学工作 ， 以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭 。本学期我担任高一(3、4、5、6班的生物科的教学工作 ， 现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研教材 。
为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求 。认真进行教学设计 。教学过程中除了加强基础知识的掌握外 ， 更注重的学生创新能力的培养 ， 课堂中经常地渗透有关生物热点新闻 ， 让学生积极参与生物科学知识的传播 ， 促进生物学科知识进入学生个人的生活中 。
二、关注学生 。
通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师 。更应该关注学生情感的培养 ， 用心聆听用心体会学生的感受 。"缺乏情感的认识失去了认识的深入 。人的思想只有被浓厚的情感渗透时 ， 才能得到力量 ， 引起积极的注意、记忆和思考 。"对于犯错误的学生 ， 不应打骂、讽刺他而应该和颜悦色的开导他只有这样 ， 课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地 。
三、作业的设计中 。
对不同程度的学生留有不同水平的作业 ， 使每个学生都能有所发展、提高 。对自觉性不高的学生 ， 实施切实可行的措施保证其作业的质量 。做到每一次的作业都能批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导 。
四、课后及时进行教学反思 。
教学过程中难免会遇到很多问题 ， 因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法 ， 通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)总结积累教学经验 ， 寻找更好的更适合我学生现状的教学方式 。
五、多听课、多交流 。
教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高 。本学期我除了积极走进本校老师课堂外 ， 还参加了晋江市组织的教学研讨活动 ， 与有经验的老师多交流 ， 提高自我素质的一种很有效的方法 。
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