每一天的时间都非常珍贵，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧 。那么如何把教学总结写出新花样呢?下面是小编给大家带来的关于历史教学工作总结，欢迎大家前来参阅!
历史教学工作总结1
本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标 。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下：
1、认真研究高考 。高考的动向是高三教学的方向和指导 。每年高考总会有一定的调整，所以只要高考还存在，研究高考也是一个永恒的话题 。我首先认真研究了近三年的广东高考试卷，尤其是20__年、20__年高考试卷，今年高考虽然会有所调整，但肯定是稳中有变 。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和能力要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求，等等 。其次是研究去年和今年的考试说明(考试大纲)，识读考试说明对高考能力要求、考试内容、试卷形式等的变化，从能力、内容的变化中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想 。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想 。
2、仔细研究学生 。学生是教学的对象，更是学习的主体，最终高考的参加者，高考试卷的解答者 。经过接触，我们基本了解学生的总体情况：基础薄弱，学习习惯差，学习态度不正 。教学上我们重基础知识的教学和检查、基础能力的训练和培养;同时加强学习方法指导、学习习惯培养，注意学习自信心的树立和纪律观念的培养 。只有这样才能逐渐形成良好的班风、学风，形成较好的学习方法和习惯，提高学习的效率 。
3、制定正确的教学方案和详细的教学计划 。一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个计划，都要事先有个统筹安排 。我们根据对高三教学的理解，根据学生的实际情况，认真制订了系统、详密的教学方案和计划，统筹安排整个一年的教学任务、内容 。当然计划制订以后并非一成不变，可以在实施过程中，不断充实，使之更完整，或者根据实际情况适时适当调整 。
4、本学期基本完成了第一、二轮复习 。第一、二轮复习，以时间为顺序，对同一时间段内横向知识，即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础知识进行整理，揭示其间的关系，归纳单元结构和单元特征，并进行理论的概括和解释 。时间安排主要是在一模以前，这是打基础的阶段 。我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础，而且主要打基础 。复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的检查，立足于基础题，立足于基本能力要求题，像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论;再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程;对学生概括、评价、启示类历史能力进行专门的训练 。
【八年级历史教学工作总结 历史教学工作总结10篇最新】5、积极参加研讨会，汲取信息，学习经验 。积极参加教研室组织的高三历史教学研讨会，参加高考信息交流会，并通过校友与同样奋战在高三教学第一线的其它学校教师进行交流，相互学习，相互帮助 。从中我们获取了很多有益的经验和信息，对我们今年高三历史教学大有帮助 。
反思高三历史教学，还有很多不足，但也取得很好的成绩 。高三(15)、(16)班本科升学率均超过70%以上 。为我们的学校能完成指标考出了好名声，也为了我们教师自身更好的发展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩 。
历史教学工作总结2
本学期我担任九年级五个班的历史教学，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况进行教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展 。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼 。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，胸有成竹，每堂课前都做好充分的准备 。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，在课堂上尽可能多的让学生动口动手动脑 。
推荐阅读
- 初二下册历史教学工作总结 初三下册历史教学工作总结
- 中职语文教学工作总结个人 中职语文年度教学工作总结
- 中职数学教学总结与反思 中职数学教学总结
- 英语教学工作心得个人总结
- 初中英语教师个人教学总结 初中英语教师教学总结5篇
- 初中英语教师教学工作总结 初中英语教学工作总结5篇
- 九年级英语教学工作总结第一学期 九年级英语教学工作总结5篇
- 九年级下学期英语教学总结 九年级英语教学总结5篇
- 九年级英语教师学期总结 九年级英语教师教学总结5篇
- 归纳推理在中学物理实验教学中的作用 中学物理实验教学经验总结